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学期教学总结3篇 学期教学总结3篇 PAGE / NUMPAGES 学期教学总结3篇 【适用】学期教课总结 3 篇 【适用】学期教课总结 3 篇 日子在弹指一挥间就毫无声气的流逝，在这段时间中有什么值 得分享的经验吗？这时候十分有一定要写一份教课总结了！ 那么怎样 防止教课总结最后成为流水账呢？下边是帮大家的学期教课总结 3 篇，希望对大家有所帮助。 一学期过去了，我能认真履行学校教育教课工作计划，转变思想，踊跃研究，改革教课，在持续推动我校“自主——创新”讲堂教课模式的同时， 把新课程标准的新思想、 新理念和数学讲堂教课的新思路、新假想联合起来，转变思想，踊跃研究，改革教课，收到很好的成效。 本学期我把讲堂教课作为有益于学生主动研究的数学学习环境， 把学生在获取悉识和技术的同时， 在感情、态度价值观等方面都可以 充足发展作为教课改革的基本指导思想， 把数学教课当作是师生之间 学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教课设计，实 施此后趁历历在目，回首、反省写下自己执教时的亲身领会或疏忽， 记放学生学习中的闪光点或疑惑， 是教师最可贵的第一手资料， 教课 经验的累积和教训的汲取， 对此后改良讲堂教课和提升教师的教课水 评是十分实用。倡导自主性 “学生是教课活动的主体，教师成为教课 活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观点确实立，灌注的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动研究的过程是研究性学习的新的空间、载体和门路。 常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展 , 进一步转变教育观点， 坚持“以人为本，促使学生全面发展， 打好基础，培育学生创新能力”，以“自主——创新”讲堂教课模式的研究与运用为要点，努力实现教课高质量，讲堂高效率。 我们把评论作为全面观察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促使学生全面发展的手段， 也作为教师反省和改良教课的有力手段。 对学生的学习评论，既关注学生知识与技术的理解和掌握，更 关注他们感情与态度的形成和发展； 既关注学生数学学习的结果， 更 关注他们在学习过程中的变化和发展。 抓基础知识的掌握， 抓讲堂作 业的堂堂清，采纳定性与定量相联合，定量采纳等级制，定性采纳评 语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获取了那些进步，具备 了什么能力。使评论结果有益于建立学生学习数学的自信心， 提升学 生学习数学的兴趣，促使学生的发展。 坚持以教课为中心，增强管理，进一步规范教课行为，并力争惯例与创新的有机联合，促使教师谨慎、扎实、高效、科学的优异教风及学生严肃、勤劳、求真、善问的优异学风的形成。 一份耕作，一份收获。教课工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，自始自终，再接再砺，把工作搞得更好。 光阴飞逝，转瞬间一学期结束了。在本学期，自己依据学校的安排，任教初一 5 到 10 班的生物教课，针对初一世物教课中学生兴趣的培育，教师都希望学生乐于接受自己所讲知识， 但学生可否主动接受，在很大程度上取决于教师教授知识的方式和技巧。 经过一段时间的教课实践，我深深感觉：浓重的兴趣，能增强学生学习的自觉性，能培育学生研究精神，开发他们的创建能力；浓重的兴趣，还会减弱学生学习中的疲惫，从而提升效率和获得优异的成绩，向来以来，我向来侧重培育学生的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，严格要修业生。 XX年立刻过去，立刻要迎来了崭新的一年， 为了下一学年的教育工作做的更好，现总结以下： 课前准备——备好课。 在本学期工作中，我坚持认真研究教材，认识教材的基本思想、基本观点；认识教材要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料。坚持听课，从中学习他人 的优点，意会此中的教课艺术。每上的一节课，我都做好充足的准备，我的信念是——决不打无准备的 ` 仗。在教课中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要修业生，逐渐培育他们对生物的兴趣。 听课是提升自己教课能力的一个好方法，新老师只有多听课才 可以逐渐累积经验。 因此对每一次听课的时机我都十分珍惜。 听课的 主要对象是师傅， 同时也听科组其余老师的课。 自己在该学期利用师 徒合作的好时机，多次听师傅的课，顺利达成了听课任务；并且多次 听不一样学科的课程以博采众长， 虚心向老教师学习教课方法， 以提升 教课水平。听了老教师的课，我的收获很大，逐渐掌握了一些驾御课 堂的技巧。听完课以后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然 后对我自己的备课教课设计进行改正， 将老教师好多优点和优点应用到我 的讲堂教课中间去。我和其余有经验的老教师对比，仍是有差距的， 在新的学期里，我将持续努力，争取获得更好的成绩，成为一名优异 的教