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第十八章 四边形
18.1 平行四边形
课 题
平行四边形的性质（一） 授课时间
设 计 尹翠林 审核 尹翠林 班 级
1.理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质．
学习目标
2.会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题， 并会进行有
关的论证．
3. 培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力．
平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应
学习重点 用．
运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算．
学习难点
学习过程：
一、 忆一忆：
1．我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链，想一想它们是什么几
何图形的形象？
2.你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗？
3.你能总结出平行四边形的定义吗？
。
如图，平行四边形 ABCD 可以表示为： ，几何表示定义：
二、想一想：
1、由定义可知平行四边形具有什么性质？
2、自己亲自动手画一个平行四边形，观察一下，除了“两组对边分别平行”以外，
它的边，角之间有什么关系？度量一下，是否和你的猜想一致？
第 1 页
结论：平行四边形的性质：
； 。
你能证明你所得出的结论吗？
证明：
3、如图所示，小明用一根 36m 长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中 AB 边
长为 8m ，其他三边的长各是多少？
4、如图，在平行四边形 ABCD 中， AE=CF ，求证： AF=CE ．
三、练一练：
1、课本练习；
0
2. 计算（ 1）在平行四边形 ABCD中，∠ A=50 ，求∠ B、∠ C、∠ D 的度数。
0
（2 ）在平行四边形 ABCD中，∠ A=∠B+40 ，求∠ A 的邻角的度数。
（3）平行四边形的两邻边的比是 2：5 ，周长为 28cm，求四边形的各边的长。
第 2 页
（4 ）在平行四边形 ABCD中，若∠ A：∠ B=2： 3，求∠ C、∠ D 的度数。
5. 如图，在 ABCD 中， AC 为对角线， BE ⊥AC ，DF ⊥AC ，E、F 为垂足，求
证： BE ＝ DF ．
6．（选择）在下列选项中，平行四边形不一定具有的是（ ）．
（A ）对角相等 （B ）对角互补 （C ）邻角互补 （D ）内角和是 360
7．如图：在 ABCD 中，如果 EF∥AD ，GH ∥CD ，
EF与 GH 相交与点 O ，那么图中的平行四边形一共有 （ ）．
（A ）4个 （B ）5个 （C ）8个 （D ）9个
8．如图， AD ∥ BC ，AE ∥CD ， BD 平分∠ ABC ，
求证： AB=CE
四、拓展拓展：
1.在 □ABCD 中，∠ A ∶∠B ∶∠C ∶∠D 的值可以是（ ）
A.1 ∶2 ∶3 ∶4 B.1 ∶2 ∶2 ∶1 C.1 ∶1 ∶
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