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— PAGE \* Arabic 1 — 国培计划初中历史学习总结 国培计划初中历史学习总结  冀州市冀州镇中学彭松旺  现总结如下：  一、通过培训，提高了自己的思想认识。  由于工作在农村中学，对于现在教育发展现状和教师成长方面情况的了解，就像井底之蛙，  对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，本人对目前农村基础教育的现状  有了进一步的了解，也清楚知道了解了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作，不断提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师  的要求。知名学者、专家讲座、培训学员同课异构、初中历史新课程资源交流、在线教师授  课与教学改革研讨、教师自主研修、班级沙龙讨论、合作式探究互动等，让参训学员多层面、全方位的得到提升。  二、在此次精心组织、科学管理、合理安排之下，我完成了本次培训，收获颇丰。  （1）专家学者强大的感染力。在在线视频听课中，看到授课专家不是史学泰斗，便是  教育教学改革中的领军人物。同时，他们又各具特色，见解独到。  （2）做一个讲真话的历史教师。  归纳所有专家的视频讲座，都会发现这个字眼“真”。作为历史研究或是历史教学，一定要  尽可能追求和逼近历史真实。真实是历史教学的生命，中学历史教学必须以现代唯物史观为  指导，尽可能地搜集史料，复原史实是历史教师的责任。然而教育有很强的选择性和导向性，  应选择主流社会的主流价值观并引导孩子看到社会光明的一面。  （3）做一个终生学习的历史教师。  “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”作为一名教师要敢于担当责任，适应改革，  不断更新观念，不断提升自己的专业知识呵呵人文素养。制定切实可行的专业发展方案，从三方面发展自己：立德、立行、立言。  （4）做一个开放性、研究型的教师。  闭门造车的难成大器的，教师要快速成长，必须开放自己。海纳百川，有容乃大。  三、培训课程设置合理，形式丰富有效。  从课程实施上看，既有聆听的讲座，又有课堂听课评课活动又有学员班级讨论沙龙，形式多样又追求实效。  四、通过培训，教育教学水平有很大提高，体会深刻。  （1）提高教育思想，开阔改革视野。  通过这次培训学习，让我把埋头苦干的头抬了起来，发现教育的需要远见卓识的。每位专家精彩的视频讲座，让我对新课程有了更高的认识。  （2）通过学习理论，不断应用实践。  通过这次培训学习，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理论的引领下，不断反思，调整我的教育观。正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带  来的惊喜和力量。今后我我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的历史教学工作。  （3）加强专业知识学习，做专业型教师。  在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着的扑在初中历  史教育教学上。  （4）以课例研究为载体，促进教师专业化成长。  五、课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。  以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。  培训过程中每一位专家都付出了艰辛个努力，一次次的课例视频讲座，我们都有极大的收获。一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。  我将迎着教改的春风奔向教改的阳光大道。  页  初中历史国培班学习总结  阿龙山中学：张丽萍  我有幸参加了教育部“国培计划中小学骨干教师研修项目”教  师培训学习。本人利用课余时间及节假日看完所有培训视频，完成各个模块的规定学时。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。从农村教师的个人感受上来说“受益匪浅”是最恰  当不过了。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。通过这次“国培”学习，我使认识了新课程实施中历史课程的一些全新理念，了解  了义务教育历史课程改革的方向，知道了课程理念落实在课堂教学中的基本原则与策略。  在学习中，我表现积极，学习踊跃，认真完成作业、积极参与相  关话题的讨论。整个学习过程中，大家能够自觉的参加网络学习，自