部编版四年级语文下册-四下语文《14-母鸡-》优秀教学设计.docxVIP

学科 语文 年级/册 四年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第四单元 14《母鸡》 难点名称 体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。 难点分析 从知识角度分析为什么难 感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。 具有一定的难度。 从学生角度分析为什么难 默读课文，通过课文内容的前后对比，体会作者情感的变化和母爱的伟大；还要结合具体的语句来体会作者老舍用词的严谨性。 难点教学方法 1.通过情境诵读和想象，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。 2.通过想象感受母鸡伟大的母爱。 教学环节 教学过程 导入 这节课让我们继续学习课文，思考老舍先生对母鸡的的态度为什么会有这样的变化。 知识讲解 （难点突破） 默读课文，说说我为什一开始讨厌母鸡，后来却不敢再讨厌了。 原因一：叫声难听 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。 你想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡的原因？ 叫声难听 一起来听听母鸡叫声难听的叫声吧！ 嘎嘎乱叫，没完没了 细声细气，如怨如诉 品一品 有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。 拟人：形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。 原因二：欺软怕硬 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 母鸡对公鸡和鸭子的态度让你想到了哪个词语？ 欺软怕硬 原因三：拼命炫耀 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 夸张：讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。 一起来总结：“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因。 过渡段 可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 你能找到体现“我”之后对待母鸡态度变化的句子吗？ 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 一起来说说：“我”对母鸡态度前后变化的原因。 “我”一开始讨厌母鸡是因为它无病呻吟、欺软怕硬又拼命炫耀，后来发现母鸡有了鸡雏后，变得负责、慈爱、勇敢、辛苦，成了一位伟大的鸡母亲，所以“我不敢再讨厌母鸡了”。 老舍先生用词严谨，他写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，母鸡真的是这样的吗？结合课文内容说说。 慈爱、辛苦、勇敢 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 比喻 想象写话 发现了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说：“ 孩子们,妈妈发现美味了，快来吃” 勇敢、负责、辛苦 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕。这段话具体描写了母鸡的叫声,我们感受到了鸡妈妈的勇敢、负责、辛苦。 品一品 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。 如何理解最后一句我不敢在讨厌母鸡了？ 作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。 看到下面这幅雨中护鸡图，请你发挥想象，以“母子之情”为主题，画一幅画，并简要描述你的画。 课堂练习 （难点巩固） 一、你眼里的母鸡是怎样的？用一段话写下来吧！注意表达出自己的感受哦！ 提示：母鸡有什么特点？ 修辞提示：拟人、比喻、对比 二、点滴之恩，当涌泉相报，请你写一写你最想对妈妈说的话。 妈妈，有您的日子里，我每天都开心。我多么希望，时间能慢点儿，再慢点儿，留下您年轻美丽的模样，妈妈，我永远爱您！ 小结 课文以作者的情感变化为线索，描写了作者对母鸡由讨厌到喜欢的变化，表达了对对母爱的赞颂之情 描写母爱的名言 母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼·罗兰） 母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 （但丁） 学科 语文 年级/册 四年级下册 教材版本 部编版 课题名称 《母鸡》 难点名