精选-六年级下册音乐课件-在一起｜接力版(共12张)备课讲稿.pptVIP

第一页，共12页。 第二页，共12页。 第三页，共12页。 在一起(yīqǐ) 你觉得(jué de)前面的几张图片中的人物开心吗？为什么？ 第四页，共12页。 v f 强音(qiánɡ yīn)记号 换气(huàn qì)符号 弱音记号(jì hɑo) 第五页，共12页。 第六页，共12页。 这首歌是怎样(zěnyàng)的情绪呢？？？ 第七页，共12页。 跟音乐读歌词(gēcí)。教师有节奏的带读歌词(gēcí)，再请学生们有节奏地朗读歌词(gēcí)。 第八页，共12页。 熟唱歌曲后，同学们可跟随歌词(gēcí)内容做律动。 第九页，共12页。 “当我们同在一起(yīqǐ)，在一起(yīqǐ)，在一起(yīqǐ)。”可互做拥抱动作，握手动作和拍肩动作。 第十页，共12页。 歌唱中做游戏。游戏做法(zuòfǎ)：8人一组围两个圈，内圈3人按顺时针走，外圈5人按逆时针走，每唱完一句更换一次方向。 第十一页，共12页。 再见(zàijiàn) 第十二页，共12页。 词语：觉得 拼音：jué de 解释：感觉到；意识到。《朱子语类》卷一二一：“每常处事，或思虑之发，觉得发之正者心常安，其不正者心常不安。”《水浒传》第六四回：“﹝宋江﹞默然觉得神思恍惚，寝食不安。”洪深《少奶奶的扇子》第四幕：“金女士：昨天忽然点破了，也觉得还有良心。”认为。语气不太肯定。如：我觉得应该跟他商量一下。 词语：换气 拼音：huàn qì 解释：屏气后再呼吸。亦指停歇一下。茅盾《子夜》二：“大门口以及灵堂前的两班鼓乐手不换气的吹着打着。” 词语：怎样 拼音：zěnyàng 解释：犹如何。明康海《耍孩儿·春日闲情》曲：“我则待向云山更撰《浯溪颂》，只他那《盘谷歌》怎样包笼？”柔石《二月》三：“现在我底丈夫却是被枪炮打死了！先生，叫我怎样养大我底孩子呢？” 词语：音乐 拼音：yīnyuè 解释：古代音、乐有别。《礼记·乐记》：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感於物而动，故形於声。声相应，故生变，变成方，谓之音。比音而乐之，及干戚、羽旄，谓之乐。”后浑称“音乐”，指用有组织的乐音表达人们的思想感情、反映社会生活的一种艺术。《三国志·吴志·周瑜传》：“瑜少精意於音乐，虽三爵之后，其有闕误，瑜必知之，知之必顾。”《前汉书平话》卷下：“帝至棘门，左翼将徐迈以音乐迎之，送帝至霸陵桥上。”温承训《动人的音乐》诗：“真的，音乐是人们感情的语言。” 词语：歌词 拼音：gēcí 解释：歌曲的唱词。唐宋之问《奉和幸长安故城未央宫应制》：“乐思回斜日，歌词继《大风》。”《旧唐书·音乐志三》：“时太常相传有宫、商、角、徵、羽《宴乐》五调歌词各一卷……词多郑卫，皆近代词人杂诗。”清李调元《南越笔记》卷一：“男遗女一扁担，上鐫歌词数首，字若蝇头。” 词语：觉得 拼音：jué de 解释：感觉到；意识到。《朱子语类》卷一二一：“每常处事，或思虑之发，觉得发之正者心常安，其不正者心常不安。”《水浒传》第六四回：“﹝宋江﹞默然觉得神思恍惚，寝食不安。”洪深《少奶奶的扇子》第四幕：“金女士：昨天忽然点破了，也觉得还有良心。”认为。语气不太肯定。如：我觉得应该跟他商量一下。 词语：换气 拼音：huàn qì 解释：屏气后再呼吸。亦指停歇一下。茅盾《子夜》二：“大门口以及灵堂前的两班鼓乐手不换气的吹着打着。” 词语：怎样 拼音：zěnyàng 解释：犹如何。明康海《耍孩儿·春日闲情》曲：“我则待向云山更撰《浯溪颂》，只他那《盘谷歌》怎样包笼？”柔石《二月》三：“现在我底丈夫却是被枪炮打死了！先生，叫我怎样养大我底孩子呢？” 词语：音乐 拼音：yīnyuè 解释：古代音、乐有别。《礼记·乐记》：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感於物而动，故形於声。声相应，故生变，变成方，谓之音。比音而乐之，及干戚、羽旄，谓之乐。”后浑称“音乐”，指用有组织的乐音表达人们的思想感情、反映社会生活的一种艺术。《三国志·吴志·周瑜传》：“瑜少精意於音乐，虽三爵之后，其有闕误，瑜必知之，知之必顾。”《前汉书平话》卷下：“帝至棘门，左翼将徐迈以音乐迎之，送帝至霸陵桥上。”温承训《动人的音乐》诗：“真的，音乐是人们感情的语言。” 词语：歌词 拼音：gēcí 解释：歌曲的唱词。唐宋之问《奉和幸长安故城未央宫应制》：“乐思回斜日，歌词继《大风》。”《旧唐书·音乐志三》：“时太常相传有宫、商、角、徵、羽《宴乐》五调歌词各一卷……词多郑卫，皆近代词人杂诗。”清李调元《南越笔记》卷一：“男遗女一扁担，上鐫歌词数首，字若蝇头。” 词语：我们 拼音：wǒ men 解释：代词。称包括自己在内的若干人。宋苏轼《傅大士赞》：“善慧执板，南泉作舞，借我们槌，为君打鼓。”明杨讷《西游记》第六本第二