胶州秧歌的学习与训练.pdf

授课年级： 教学时数：两课时 教具：扇子、手绢（或丝巾） 一、教学目的 （1）通过学习中国民间舞蹈。使学生了解我国民族悠久的文化传统和民俗 内涵。从美的角度去审视中国民族文化，提高表现民族舞蹈艺术的能力和热情。 （2 ）通过对山东胶州秧歌的学习， 让学生了解胶州秧歌的明快、 舒展、富 于 韧劲的舞姿和细腻、 泼辣的情感，以及人们对生活的渴望和毫无遮掩的感情宣 泄 特点，从而开阔学生的艺术视野。 （3 ）通过对山东胶州秧歌的学习，使学生初步掌握山东胶州秧歌“三弯九 动十八态”“拧、碾、抻、韧、扭”的动态风格以及基本动作的动律练习，来解 决脚下的抬重、落轻、走飘，逐渐从碾、拧、抻、韧中达到上下配合自如、整体 协调一致的训练。 二、教材分析 （1）地域环境风格：我们国家有着历史悠久的乐舞文化， 特别是各个民族 的 民间舞蹈， 更是源远流长。 其风格各具特色， 有着各民族的代表和象征 , 构成 了 中华民族乐舞文化的重要组成部分。其中山东秧歌是华夏民族雨雾文化史上公 认的一朵绚丽多彩的奇葩， 在我们国民间舞蹈中占有着极其重要的地位。 山东秧 歌具有突出的地域性，从分布情况看，以鲁西、鲁北和胶东半岛流传最盛。据统 计表明，山东省不同种类的秧歌约有 30 多种，山东秧歌的总体风格相对统一。 到目前为止，活跃在齐鲁大地上的秧歌最主要的有“海阳秧歌”“鼓子秧歌”和 “胶州秧歌”，被称为山东“三大秧歌”。 然而最具有女性妩媚柔韧富有含蓄之 美的是胶州秧歌。 （2 ）习俗风格特征：胶州秧歌是流传于山东胶县一带的民间广场歌舞， 俗 称 “跑秧歌”。以胶县县城附近东小吨、 南旺、丘东等村最为盛行。 胶州秧歌其 动 律复杂，韵律浓郁， 表现手法独到以舒展大方， 热情灵巧的艺术风格著称。 胶 州 秧歌舞蹈的特征主要表现在， 舞姿机巧空灵， 柔韧而佯狂， 女子的那种“三弯 九 动十八态”和“三道弯”的动态特征，将舞蹈的情感、景象、意境交融于一体， 这是对于“以曲线为美”的意识的张扬与表现手法， 同时也是对于女子的直爽和 柔媚性格的美化和再现， 而这一切正使得胶州秧歌舞蹈披上了一层古老而又神秘 的面纱，胶州秧歌又以“抬重、落轻、走飘”的步态动律风格，使得人们在恰似 烟云飘散中，回味着百态生活。 （3 ）动作来源： 山东齐鲁文化大地滋生出来以儒家为主体的中国传统文化， 而在儒教为核心的封建社会， 妇女的个人价值被严重束缚， 其中对妇女的一种残 酷的肉体上的束缚是缠足， 封建社会以通过这种方式来束缚妇女们的精神。 这种 价值观长久以来定型在舞蹈形式中，因此在无声无息中就成为了一种形式的美， 也就所以出现了女角动态中的“扭”“闪腰”“三道弯”这些动态特征。 胶州秧 歌 中的女性角色有小嫚、扇女、翠花等人物，其中尤其是以小嫚的动作最具特 色， 最具代表。用民间老艺人的语言来形容就是“前哈腰，后张两手，两边威 体”， 这种动作用来以表现小姑娘刚刚缠足以后，走起路来脚步不稳的样子。 （4 ）胶州秧歌表演形式： 胶州秧歌， 以女性表演最具特色。 胶州秧歌女性 有 三种人物， 即翠花、扇女和小嫚。 这三个角色的年龄差异、 性格特点等在其各 自 的舞蹈动态中得到体现： 翠花身体活动自如， 两臂摆动幅度较大， 动作舒展、 泼 辣，显得开朗大方； 扇女手中的扇子上下翻飞， 体态轻盈如春风拂柳， 婀娜多