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今年广东首次使用 全国卷 ,作文为漫画作文材料题,一再引起大家的讨论,作文主题众说纷纭。
那么怎么写才能得到较高的分数呢?
广东省教育考试院 公布了8篇 优秀作文及点评 ,快来学习一下,看看有没有和你想法一致的呢~
要求 :阅读漫画,结合材料的内容和语义,选好角度,确定立意,明确问题,自拟标题,
写一篇不少于 800 字的文章。
▲此为作文素材
▼ 以下为优秀作文
一:勿以点点沉浮论英雄
“爱其子,择师而教之。”今人之于古人,更为注重孩子的教育。然而,不少父母把重
视化为对于点点成绩的纠结,平日里的“天子骄子”因点点失误而被“由爱转恨”者有之,
一直的“差生”因点点进步而顿被“捧在手心”者亦有之。父母的态度因一点点分数改变而
“一百八十度”大转弯,这是对待成绩过于主观、生硬的行为。
分数的沉浮本就有多重原因,孩子的掌握、思维方式、老师出题的难度,甚至于个人的
运气皆可改变成绩的高低。 仅以 “这次比上次高了几分” 来界定孩子是否认真学习是不客观
的、表面的。 高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不缀, 低分学生的父母不能认识
到孩子的能力与水平。单次成绩的沉浮即界定英雄、评定父母心中的“宝”,难以认识到孩
子的水平,终会致使孩子深陷那红色的分数中,不清醒且不理智。
《礼记》有言“父之爱子,乃生而行之乎。”父母的爱本是无条件,而现今因分数一点
点退步或增加均可改变父母的爱, 则此爱易流于表面而不触其心。 孩子退步了两分即挨了巴
掌,或许便是错罚了试题变难仍是班级第一的他。 孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进, 这
一路上,父母的关爱与理解是如“春风潜入夜,润物细无声”般让前路阳光明媚。而若父母
的爱变得“有偿”,须用分数进步来赢得,只会让孩子战战棘棘,时刻背负“优生的包袱”
或者“差生的重担”。
古人云,“爱其子,则为计之深远。”父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数。
考试是对孩子学习的评估、 却并非是对孩子的评估。 父母看待孩子分数的眼光也不应局限于
一隅,而应看到整体的、比较的,这样才能知道成绩背后那点点浮沉的真正意义。
父母的“巴掌与吻”是可影响孩子一生的。曾几何时武汉神童惊人跳级、学业有成,而
父母惯于其优异,容不得半点失误或退步,他终顶不住压力而厌学,“泯然众人矣。”
成绩那点点浮沉并不能直接界定了孩子的“好坏”、“优差”,也不能作为孩子赢得父
母的爱的筹码。 只有看到孩子真正的实力, 给予及时支持, 方能在无涯学海上为他撑起一片
小舟,助他学成至彼岸。
“
点评:
本文是考场中一篇精彩的议论文。
首先,作者能准确地解读漫画的寓意。题目“点点浮沉”四字用词非常精妙,体现了该考生对漫画的
全面评价。全文紧紧围绕着“点点浮沉中的成绩”所存在的问题展开议论。文章思路清晰,从分析“只看
分数浮沉”的错误观点给孩子造成的危害,进而能高屋建瓴地提出教育的本质应在于看“浮沉分数”背后
的真正意义,体现了考生极强逻辑思维和思辨能力。再者,文章最为精妙之处,还在其语言文字的亦雅亦
俗,畅达准确,严谨冷静的分析远远超出了一般的考生,极富有说服力。成语的运用顺手拈来,比喻的句
子生动形象,“父母之爱子,则为之计深远”等经典语句的引用,更能表现出该考生丰富的知识储备和比
较深厚的文化底蕴,以及驾驭素材的综合能力。 (清远市阳山县南阳中学语文高级教师 毛少艳)
”
二《一点进步,一点人生》
暮色暗淡,残阳如血。
北方的风凛冽地刮着,刮的人生疼。一个十八岁的少女坐在河边,手里拿着最后一次的
模考卷,上面的分数令她心寒。 她考差了,离自己梦想的学校还差了好多, 然而更令她伤心
的是,她的父母非但没有安慰她,反而将她痛骂了一顿。
女孩于残阳中站了起来,她撕碎了手里的试卷,回到了家。没有人知道那个夜晚女孩想
了什么、想了多久。只是看见,从那以
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