2022年《课文15　文具的家》同步练习部编版小学语文.docVIP

15　文具的家 课时测评方案 一、将以下字与读音连一连。 仔　　　　　　　　　diū 丢　　　　　　　　　měi 每　　　　　　　　　zǐ 二、选择加点字的正确读音，画“√〞。 工具(jù　jùn)　　　　　　　检查(cá　chá) 所以(suǒ　shuǒ)　　　　　　新闻(xīn　xīnɡ) 三、看拼音，写汉字。 　　　　 wén?????? bāo　zhǎo??????????????? bàn 1．我的　　　　件　　　　　　 不到了，怎么?????? 呢？ ?????????? cì?? ???????pínɡ 2．他们每?????? 都坐在?????? 地上吃饭，条件很艰苦。 四、我来扩词。 文(　　　　)　(　　　　)　(　　　　) 包(　　　　)　(　　　　)　(　　　　) 平(　　　　)　(　　　　)　(　　　　) 五、照样子，写句子。 1．你怎么天天丢东西呢？ __________怎么________________________________________________________呢？ 2．贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 奶奶一____________，就_________________________________________________。 爸爸一____________，就_________________________________________________。 六、课内阅读。 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 1．从选文中找出以下词语的近义词。 细心——(　　　　) 朋友——(　　　　) 2．贝贝想起来了，(　　)是文具的家。 A．文具盒　　　　B．教室 3．选文中“所有的小伙伴〞指的是什么呢？请写一写。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案 一、·　　　　　　· ??? ·　　　　　　· ??? ·　　　　　　· 二、jù　chá　suǒ　xīn 三、1.文　包　找　办　2.次　平 四、文化　文人　文字　书包　包含　包子　平地　平原　平时 五、1.他　天天迟到　2.见到我　十分开心　看见我　要抱抱我 六、1.仔细　伙伴　　3.铅笔、橡皮、转笔刀。 第二课时 〔一〕激趣导入　　〔出示课件：绝句背景图，创设情境〕，那你能告诉我，看了这幅画面，你想对我说些什么？〔太美了〕　　是啊！这就是我们的生活，这就是美丽的大自然，这就是唐代大诗人杜甫在饱经了战乱之苦后，重返四川成都杜甫草堂时，所看到的周围美景。于是他有感而发，写下了这段流传古今的千古?绝句?。　　〔二〕初读课文，整体感知　　1.老师范读〔课件：在背景图上一行行出示，同时参加音乐，让学生感受诗的意境。〕想听一听那优美的诗文吗？　　2.学生初读感知：你是不是也想读啊？〔学生自由读文，注意把生字的读音读准，把诗句读通顺。〕　　3.指名读、齐读。读的真好，因为诗真美，想不想走进诗人，走进杜甫草堂，去和他一同分享这天成之美。　　〔三〕随文识字，理解古诗内容，指导朗读。　　A.学习第一句〔课件：“““鹂〞、“鸣〞、“翠〞〔课件：3个字在诗中逐渐变大，跳出来，到达重点学习的目的。〕 〔鹂：lí，黄鹂，一种鸟，所以鸟字旁，左声右形。〕 〔翠：绿的意思。〕 〔鸣：鸟的叫声，出示字理。汉字就像个成长的孩子。课件：鸣的字理图，使学生清晰看到鸣的历史演变过程。〕?　4.看吧，两只活泼可爱，小巧玲珑的黄鹂在翠绿的柳梢间欢快地鸣叫。他们是春的使者，给人以希望和向往。闭上眼睛想，你看到了吗？你能读出这春的生机吗？〔课件：这3个字跳回句子。〕　 B.学习第二句〔课件：““一行白鹭上青天〞。〔课件“鹭〞逐渐变大，跳出来〕　 3.仰望苍穹，洁白的鹭鸟飞向蔚蓝的天空，这又是一幅多么高远而开阔的美呀！　 豪放的男孩们，让我们敞开胸襟，读出这深邃却又让人充满遐想的美吧！〔学生齐读〕〔课件：““窗含西岭千秋雪〞。〔课件：第三句配图，感受“窗含〞意境。〕　　3.瞧，又有两个生字朋友跳出来了，看看这两个小淘气谁认识呢？〔课件，蹦出“含〞、“岭〞〕　　你觉得他们长得像吗？有什么好