部编版二年级语文坐井观天2课时优秀教案.docxVIP

坐井观天 教学目标： 随文学习生字生字：“井、沿、喝、渴、话、弄、错、际〞会写“喝、渴〞 理解词语“井沿、大话、弄错、无边无际〞 读懂、读好小鸟和青蛙的3组对话，分角色朗读。 4、感知寓意 教学过程： 一、复习回忆，导入新课 1、开火车读词语 师：孩子们，上节课，咱们学习了一则寓言故事——《坐井观天》。 师：课文里的生字你认识了吗？老师要考考你们。 咱们来开火车吧！小小火车开到哪儿？〔生：……〕请你读一个词，全班跟读。 难度升级，开双列火车，你能和同桌一起默契的读吗？〔生读。〕 师评价：真棒，生词读得又快又准确。看来你们上节课学得很认真，点赞！ 过渡语 师：通过上节课的学习，朋友我们还认识了两位好朋友呢。他们分别是——〔生齐答。〕他们发生了一些争论，他们在争什么呢？〔生答：天有多大。〕 师评：你真会读书。我们一起去课文中看一看到底是怎么回事吧！请你翻开语文书第58页。 精读感悟 学习第一自然段 读第一自然段，找信息 师：请孩子们自由读课文第一自然段，边读边思考，青蛙和小鸟在什么地方？ 【生自由读】 师：你用坐姿告诉我你读完了，你真有规矩。 青蛙 师：谁来说说青蛙在什么地方？【生读：井里。】 师: 请你用完整的句子答复下列问题。用你的读书声告诉我，它在哪里？谁再来读？【生读：青蛙坐在井里。】 师：青蛙的动作是？你来读！【生读：青蛙坐在井里。】