湘教小学音乐五下《新疆之春》教案（公开课专用）获奖教案（2022年） (2).docVIP

课题 ?新疆之春? 教学目标 1、能用欢快、亲切的是声音演唱歌曲?渴望春天?。 2、能认真聆听小提琴独奏?新疆之春?，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。 教学重点 教学难点 教学重点：正确理解小提琴独奏曲?新疆之春?的情绪，并能认识小提琴的音色 教学方法 学习方法 小组学习 教具 电子琴 录音机 磁带 教学过程 教师活动 学生活动 一、美丽的春天 1、说一说 师：同学们，在春天里，你们看到了怎样的美景呢？ 2、听一听 师：让我们一起到田园随着音乐感受一下春天。 〔展示春天的美景，播放?春晓?。〕 师：在刚刚的歌声中，你们听到了什么声音？ 〔听到春风的声音和朗诵的声音。〕 读一读 在春晓的伴奏音乐中，引导学生一起朗诵?春晓?这首诗。 师：在?春晓?歌曲中，春风是怎样歌唱的呢？ 师：谁能来模仿一下？ 〔①说一说歌曲的特点： 〔引出三连音的唱法〕。 ②说一说歌曲的情绪： 师：谁能说一说：春风吹拂时，它的声音是怎样的？ 师：让我们一起来完整地欣赏这首歌曲。 〔完整复听歌曲。〕 三、春天里的新疆 1、听赏〈新疆之春〉 师：刚刚大家用歌声描绘了美丽的春天，老师也为大家带来了一首非常好听的歌曲，请大家一起来听赏吧。 〔播放小提琴独奏曲〈新疆之春〉，并配合新疆风俗民情的画面。〕 2、赏析〈新疆之春