部编版二年级语文坐井观天教案 (2)1.docVIP

二年级语文上册 12《坐井观天》 省宜宾屏山新安安和基点：王雪梅 一：教学目标 1、认识“渴、喝、井、沿〞等9个生字，读准多音字：“哪〞、理解“坐井观天、无边无际〞等词语的含义。? 2、分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。? 3、明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。? 二：重点、难点 1.读好小鸟和青蛙的对话。 2.体会故事的寓意。 三：课前准备： 多媒体课件、剪贴画 一、出示青蛙、小鸟图片，引入新课。 ，齐读坐井观天 2.自读课文，注意读准字音，读通句子，理解坐井观天的意思。 3.出示“观〞字，帮助理解字义：见字旁的“观〞，就是看，观天就是看天。 4.听老师读课文，思考青蛙坐在哪里？它是怎么认识小鸟的？并把两张动物图片简笔画贴在水井的相符合的位置，随文认读“井沿〞。课件出示生活中的：桌沿、帽沿、床沿来稳固理解。 5.老师书写沿字，学生书空。 二、创设情境，整体感知。 〔一〕教师读第1自然段，学生思考：青蛙见到小鸟他们都说了什么？ 2.学生自由朗读第2至7自然段，感知3组对话。 正确朗读课文，读不准的字借助拼音多读几遍；找出青蛙和小鸟的对话。 3.师生合作，串读课文。 〔1〕教师读旁白，指名朗读青蛙和小鸟说的话。 〔2〕课件出示句子，读句子，识记句子中的生字。 课件出示： 小鸟答复说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。〞 比拟生