汽车公司QC小组运营.ppt

规章制度与礼仪 在课题活动中，对现状要进行把握，分析数据，找出要因，实施对策，检查效果 现地现物地确认观察，收集正确的数据，再实施下一步的行动。 数据收集的例子：记录不良品发生的个数、不良发生的部位等。 如果过于依赖经验或直觉，有时会造成错误的结果。 例如我们去买家具，不预先测量尺寸，而是凭大概的印象，购买回来的家具不一定合适。 而我们对现状的把握，只依靠坐在办公室或电脑旁边想象，远远不及到现场采集的准确。 为什么要分工？ ?就算某人有很优秀的能力，但１个人能够做得出来的事情是有限度的（人并不是超人），由多数人一起去做，其做出来的效果才会大。每个人都有他自己的特色（优点），所以好好去灵活运用才可以。 ?有的人是制作方面比较优秀，有的人是画画优秀，有的人是喜欢理论性地考虑问题，有的人是交际方面优秀等等，如果所分配的职责合乎他本人的特长，那么会更加提高本人的能力和积极性。 小组成员在分工时，应主动提出自己希望担当的任务，如果被分配到以前没做过的任务，也应努力地去学习如何完成该项任务，从而获得成长的快乐。 在课题活动中，可以运用QC7个工具，以数据支撑活动中各个环节。 小组成员应了解QC7道具的用法，主动向小组长或课题长学习相关的知识，提高自己的数据运用和处理的能力。 * QC小组活动的运营 ——小组成员篇 人才培养中心 １．ＱＣ是？ 活动目的 ２.为了制造出良好品质的商品