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中等职业学校会计专业技能现状分析及策略 中等职业学校会计专业技能现状分析及策略 【摘要】中职会计专业教育普遍存在，学生动手能力较差，技 【摘要】中职会计专业教育普遍存在，学生动手能力较差，技 能型培养不够的现象，教师实务经验匮乏。在学校和老师思想观念、 能型培养不够的现象，教师实务经验匮乏。在学校和老师思想观念、 教学模式、手段和方法等方面存在问题。对于中职的会计专业进行 教学模式、手段和方法等方面存在问题。对于中职的会计专业进行 强化技能至关重要。中职学校应该在制定政策、教学模式、师资培 强化技能至关重要。中职学校应该在制定政策、教学模式、师资培 养、实训设备等方面为建立技能型教学上进行探索，将技能型人才 养、实训设备等方面为建立技能型教学上进行探索，将技能型人才 培养模式更多、更高的贯彻到教学当中，切实提高会计专业应用型 培养模式更多、更高的贯彻到教学当中，切实提高会计专业应用型 人才的培养水平。 人才的培养水平。 【关键词】 中等职业 会计专业 技能现状 改进策略 【关键词】 中等职业 会计专业 技能现状 改进策略 1.会计专业基本技能的范围 1.会计专业基本技能的范围 会计是以货币为主要计量单位，运用本身特有的一套方法，对经 会计是以货币为主要计量单位，运用本身特有的一套方法，对经 济活动过程中财产物资和发生劳动消耗的原始数据进行收集，加 济活动过程中财产物资和发生劳动消耗的原始数据进行收集，加 工，传送，存储，检索，提供给经济管理部门有关人员经济信息， 工，传送，存储，检索，提供给经济管理部门有关人员经济信息， 以此来反映过去的经济活动，控制目前的经济活动，并预测未来的 以此来反映过去的经济活动，控制目前的经济活动，并预测未来的 经济活动。 经济活动。 根据会计这一职业在实施工作过程中必须运用的特有方法，我们 根据会计这一职业在实施工作过程中必须运用的特有方法，我们 将会计技能教学划分珠算技能、点钞技能、电脑传票翻打技能、会 将会计技能教学划分珠算技能、点钞技能、电脑传票翻打技能、会 计手工操作技能、会计电算化技能等五个模块。 计手工操作技能、会计电算化技能等五个模块。 珠算技能：珠算是以算盘为工具，数学理论为基础，运用手指拨 珠算技能：珠算是以算盘为工具，数学理论为基础，运用手指拨 珠，进行运算的一门计算技术。 珠，进行运算的一门计算技术。 点钞技能：点钞作为整理、清点货币的一项专门技术，是国家货 点钞技能：点钞作为整理、清点货币的一项专门技术，是国家货 币管理机关--银行对货币进行管理的一个重要环节。 币管理机关--银行对货币进行管理的一个重要环节。