《打麦号子》教案（公开课专用）获奖教案（2022年）.docVIP

金山小学 五 年级音乐备课 主备人： 复备人： 编号 517 备课 时间 9月18日 上课 时间 教具 教 学 内 容 听：靖江民歌?打麦号子? ??? 唱：?打麦号子? 动：歌表演?打麦号子? 教 学 目 的 1、欣赏靖江民歌?打麦号子?，感受一领众和的热火朝天的劳动场面。 ??? 2、能用一领众和的形式，热情的歌声演唱歌曲?打麦号子? ??? 3、能积极参与歌表演?打麦号子?的创编活动，并能大胆地当众表演。 教 学 重 难 点 重点：用热情的歌声演唱歌曲。 ??? 难点：采用一领众和演唱形式时，领与合的相互衔接 教 材 分 析 教 学 过 程 教学内容、程序 师 生 活 动 意 图 师：上节课我们学习了民歌?杨柳青?它是流传于江苏一带的民间小调，是民歌的一种，除了小调，山歌和号子也属于民歌，今天，我们一起来了解并唱唱号子。 ?? 1、生谈谈自己对“号子〞的理解 ?? 2、师小结：“号子〞是一种和劳动节奏密切结合的民歌，它产生于人们的劳动生产中，是人们在从事繁重的劳动时，为了使大家在同一时刻协同用力而自然产生的呐喊。当这种呐喊具有节奏性旋律性时，便形成了“号子〞，后来“号子〞逐步演变成了一种歌曲体裁。 ??? 1、生听赏靖江民歌打麦号