整本书阅读《大头儿子小头爸爸》阶段汇报教学设计21.docVIP

《大头儿子和小头爸爸》 整本书阅读汇报交流课 教 学 设 计 大竹第一 王小江 【文本解读】 《大头儿子和小头爸爸》讲述的是在一座普普通通的小屋里，住着大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈。在他们普普通通的生活中，总是响起满屋欢乐的笑声。那是因为他们每个人都拥有一颗平常、善良的心。他们总是花最多的时间相处在一起，小屋成了最温暖的家，最温暖的家又成了他们每个人的爱的源泉。大头儿子就在这样的生活里一天天长大，懂得了怎样去尊重别人，怎样去面对困难，怎样把自己的爱分送给大家。 于是，一个个温馨、美丽、动人的故事就在这座普普通通的小屋里发生了。《大头儿子和小头爸爸》是著名儿童文学作家郑春华创作的历久弥新的经典幼儿文学作品。作家从儿童的视角出发，将一系列妙趣横生的故事，与儿童的日常生活与丰富的想象串联在一起，通过大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈充满乐趣的日常生活映射出大人与儿童共同的成长与快乐。它让孩子们在欢声笑语中体会幸福，品尝温暖，感知爱意，学会感恩。 【设计理念】 　 借助著名儿童文学作家郑春华创作的历久弥新的经典幼儿文学作品，让学生在阅读、交流、参与中发现阅读的魅力，体验阅读的快乐，培养阅读的兴趣，落实新课标关于“快乐读书吧〞整本书阅读的课程化要求，实现低段年级的阅读任务。到达一定的语言积累。 【教学目标】　　 1.知识能力目标：借助工具书和他人帮助能够读懂书中的一个个小故事，并能通过