群文阅读：跟着李白学”夸张“教学设计1.docVIP

语文群文阅读教学课程设计方案 学科： 语 文 版本：人教版 课题：《跟着李白学夸张》 课型：新授课 课 程 设 计 方 案 送课单位： 渠第三 执 教 者： 代 强 指导教师： 魏前进 20xx 年10 月 23 日 跟着李白学“夸张〞教学设计 【 课 型 】群文阅读 【 执 教 】渠第三 代强 【执教地点】渠第三二〔1〕班 【执教时间】20xx年10月23日 【设计理念】 夸张是一种常见的修辞手法，也是李白诗歌一个很典型的风格。通过前面《赠汪伦》，《望庐山瀑布》的学习，孩子们对李白诗歌的夸张已经有了一定的认识，大数字的夸张，想象性的夸张，比喻式的夸张，比照性的夸张……正是夸张手法的巧妙运用，使得李白笔下的景物特点生动，形象栩栩如生，意象离奇，意境瑰丽动人，选择这个议题，旨在通过读-找-思-用的学习方法，让学生感受诗中“夸张〞的独特写法，感受“夸张〞给李白诗歌带来的独特风情和无尽的魅力。 【教学内容】《夜宿山寺》、《横江词〔其一〕〕》、《早发白帝城》、《秋浦歌〔其一〕》。 【教材分析】 议题由《夜宿山寺》、《早发白帝城》、《秋浦歌〔其一〕》和《横江词〔其一〕》四首诗组成。其中《夜宿山寺》生动形象的大数字夸张和想象性夸张，将山寺高入云端的形象