二上口语交际《商量》优秀教案.docxVIP

二年级语文《口语交际·商量》教学设计 绵阳安州区沙汀实验 王丽琼 教学目标： 知识与技能： 1、乐于参加口语交际，并在讨论中积极发表自己的看法。 2、在自己遇到难事或与别人意见不一时，要学会与别人商量。 3、在与人商量时，学会用商量语气，表达清楚自己的要说的事情。 过程与方法：教师创设情境，鼓励学生积极参与口语交际。 情感态度与价值观：培养学生乐于参加口语交际的学习习惯。 教学重点：学会与别人商量。 教学难点：把自己的想法表达清楚。 教学准备：多媒体课件。 课时安排：1课时 教学过程： 谈话导入，揭题 师：今天，我们要上一节口语交际课，需要每个同学参与说话，你知道当别人说话和自己说话时分别要注意什么吗？ 两生答，师梳理。 师：那么这节课大家能做到既认真聆听又自信表达吗?(生答) 我们通过商量达成了本课课堂公约，可见“商量〞〔板书揭题〕非常有用。我们在生活中还会遇到很多事需要商量，小朋友明明今天就遇到了一件事需要和同学商量解决，我们来看看吧！ 教材范例观摩，学习方法，让学生能说 师PPT展示书上情境〔一生读〕；提问：你们觉得明明该如何与同学商量？ 想一想，我们在需要别人帮助的时候，应该怎样和对方商量，说些什么？商量时的态度和语气应该是什么样的？ 抽几位学生表演，教师相机小结商量技巧：礼貌先行，商量语气，理由说请。 演一演。 老