小学信息技术浙教版第二册：第10课 管理好文件的“家”教案（2课时）.docx

第10课 管理好文件的“家” （第一课时） 一、教材分析 本课是本单元的第二课，是继上一课建立文件夹与移动复制文件到文件夹之后的一堂课，学生在此基础上继续学习对建立的文件夹进行重命名，并会有选择的删除一些无用的文件和文件夹，从而有效管理个人计算机的目的，培养学生合理使用计算机的能力。本课从“我的电脑”入手，进一步强化文件夹的概念，并把文件夹与计算机的存储设备（软盘、硬盘、U盘、光盘等）联系起来，形成完整的存储概念。教材接着介绍文件和文件夹的其它操作——文件和文件的重命名及删除，同时引入“回收站”。 二、教学目标 知识：了解“我的电脑”及软驱、硬盘、光驱等设备； 技能：学会给文件夹及文件夹重命名；删除文件及文件夹 情感：提高学生的信息意识和使用信息技术的能力，合理使用管理电脑的能力。 三、重点难点 重点：文件夹重命名与删除文件及文件夹 难点：提高学生合理使用管理电脑的能力，有效管理个人计算机的能力 四、教学准备 多媒体电脑，课件，图标抢答 五、教学方法 讲解、任务驱动、演示 六、教学过程 （一）了解“我的电脑” 师：你了解自己的电脑吗？电脑中的“我的电脑”，你知道些什么？ 学生回答。 出示抢答，（通过抢答游戏，强化学生对一些图标的认识） 1、驱动器认识：（通过图标认识） 软盘驱动器 硬盘驱动器。 师：一个硬盘可以分出多个分区，电脑中看到就有多个硬盘驱动器。电脑也可以装多个硬盘。 光盘驱动器 2、文件与文件夹。 出示多种文件图标，学生指认是什么文件？ 文件可以是多种图标表示方式，但文件夹一般是一种图标方式 （二）取个有意义的名字 1、已经有建立好的文件夹，你可以给它重新起个名字。对“我的文档”中的图片改名为我的画图作品。 2、学生操作演示： （1）文件或文件夹图标上右击，弹出快捷菜单 （2）在快捷菜单中选择“重命名”。 （3）在文件或文件夹下面的文文本框中输入新的名字 3、学生操作，同时对“作文”文件夹改名为“我的记事本” （三）删除无用的文件、文件夹 打开“我的文档”，还有其它许多无用的文件，有的甚至还是病毒文件，怎么办？ 删除操作： （1）用鼠标单击，以选中要删除的文件或文件夹 （2）单击工具栏上的“删除”按钮。 （3）如果确实要删除指定文件或文件夹，则在“确认文件删除”对话框中单击“是”按钮 3、如何还原误删除的操作？（两种方法） （1）马上按“撤消”按钮（2）进入回车站，选择文件，按“还原”按钮。 （四）小结 七、板书设计 管理好文件的“家” 重命名 删除 八、教学后记 很多同学对于本课的知识点都比较熟悉，因此课堂秩序很难把握，学生的分层现象比较严重。针对这个问题，我在课前导入的时候，就通过抢答游戏，既激发了学生的学习兴趣，又对我的电脑中的一些图标和作用了一定的了解，可谓是一箭双雕。在下面文件的重命名和删除操作中，方法很简单，但是我给学生了一个题多解的思想，开阔了学生的思路，发挥了学生的创造性，特别是给文件取个有意义的名字这一块，极大的发挥了学生的个性。在删除操作中，我采用跟生活事件想联系的方法，让学生体验了删除和还原操作的意义，也渗透了谨慎删除电脑中的文件这个意义。 第10课 管理好文件的“家” （第二课时） 一、教学目标 知识目标：通过实践操作进一步熟悉文件和文件夹的相关操作； 能力目标：学会给文件及文件夹重命名；学会删除文件及文件夹。 情感目标：培养学生的发散思维，学会举一反三；让学生认识到电脑操作的灵活性，养成不断尝试，不断总结的习惯；养成使用电脑的良好习惯。 二、重点难点 教学重点：学会文件和文件夹的重命名和删除 教学难点：举一反三，学会文件和文件夹的重命名和删除的不同方法。 三、教学准备 多媒体课件 四、教学方法 讲解、任务驱动、演示 五、教学过程 （一）学习引入 师：通过前面的学习我们已经对电脑的组成有了进一步认识，对文件和文件夹的概念也有了一定了解。现在我们都知道文件都是存放在电脑的硬盘上，为了便于管理，我们又对文件进行分类，把他们放在不同的文件夹中。我们已经学会了新建、复制及移动文件和文件夹这些重要操作，今天我们还要继续学习其它的重要操作。 （二）新课讲授 1、给文件夹重新命名 师：我们前面已经新建了文件夹，并给它取了名字，可是现在我不想用这个名字了，怎么办呢？那就要给它重新命名。 给文件夹重新命名很简单，不像我们人给自己改名字要办理很多手续，只需鼠标轻轻一点，就可以轻松完成了。 方法与步骤： 1) 在要重新命名的文件夹上单击鼠标左键，然后停一小会儿，再单击一下左键； 2) 这时，在文件夹下方的文本框中，我们能看见闪烁的光标，然后我们就可以给文件夹改名字了。 注意：在两次单击文件夹时中间一定要有时间间隔，不然，连续点两下就变成什么了？ 那就双击打开文件夹了，而不是改名字了