六年级道法上册第三课第3课时《我是中国公民》教学设计.docxVIP

小学道德与法治学历案 六年级上册第三课第3课时《我是中国公民》 主备人： 【课题与课时】 人民教育出版社道德与法治教材六年级上册第3课（第1课时：《我是中国公民》） 【课标要求】 本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》立公民意识，承担公民责任。能够知道如何做合格公民，让自己成为中国名片。认识国家的成就，增强自豪感，自觉履行公民义务，维护国家形象。 【学习目标】 1、情感态度与价值观目标：树立公民意识，承担公民责任。 2、能力目标：能够正确区分中国公民和外国公民，能够妥善保管自己的身份信息。 3、知识目标：认识公民身份，学会区分中国公民和外国公民，认识身份证，学会保管自己的身份信息。 【评价任务】 （创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）） 课堂活动评价 A（优秀） B（良好） C（合格） 上课积极发言 非常积极 较积极 一般 对资料进行描述 自己能描述 与同学合作才描述 不能描述 在小组中工作表现 最出色 较出色 应付式 分享小组讨论结果 完美呈现 大概呈现 呈现结果不佳 【资源与建议】 本课由两个板块组成，两个板块都是以激发情感为目的，但又各有侧重。第一个板块的话题是“我和老师的故事”，从学生与教师交往的角度入手，激发学生对教师的情感，用具体鲜活的事例引导学生感