原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《大自然的语言》教学设计
【教学目标】
知识与技能
识记文学常识。扫清文字障碍，积累词语。
过程与方法
1、学习概括文章的内容要点，了解全文的说明顺序，掌握本文所采用的说明方法及其作用。
2、学习准确、生动、典雅的语言。
情感态度价值观
3、了解物候现象，学会在生活中运用物候知识，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。
【教学重点难点】：
1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息的能力。
2、学习本文准确、生动、典雅的语言，体会本文说明语言的生动性。
【教学方法】：
竞赛激励法、讨论法、点拨法。
【课时安排】
（2课时）
【教学过程】第一课时
一、课前写话、引入新课：
请学生描写当天天气。并请学生发言。即兴发挥（注意当地的时令）
二、检查预习
1、字词积累： 苏醒? 冰雪融化? 草木萌发?? 销声匿迹?? 周而复始??
花香鸟语? 草长莺飞? 翩然归来???风雨载途
2、作者简介。竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。著有《二十八宿起源之时代与地点》、《我国五千年气候变迁的初步研究》、《物候学》等。
三、整体感知
1、学生默读课文，根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。（快速抢答）
（1）什么叫物候？什么叫物候学？
（2）物候观测对农业有什么重要意义？
（3）决定物候现象来临的因素有哪些？ （4）研究物候学有什么意义
明确：
（1）草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产 的科学，叫物候学。 （2）物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 （3）纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 （4）预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到 气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
2理清文章写作思路及说明顺序。（快速抢答）
明确：文章首先介绍物候学研究的对象，然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后说明物候学对于农业生产的重要意义。
四、合作探究，落实目标。（第二课时）
（1）第一部分：
1、第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象，按照什么顺序？
明确：按照春、夏、秋、冬的时间顺序。
2、第一自然段哪些词语说明时间的推移？
明确：用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”“准备迎接”等词语，变化灵活。
3、第二自然段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。”?
明确：举了三个例子。
4、第二自然段举的三个例子按照什么顺序？
明确：按时间先后顺序。（季节的变化）
5、第三自然段讲到什么是物候，什么是物候学，用概括的语言回答。
明确：我国古代劳动人民把一些自然现象称为物候。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产的科学叫作物候学。
6、第三自然段说明的顺序是怎样的？
明确：按从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，言之有序。
（2）第二部分：
7、文章第四段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？
明确：从观测手段上看，物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。从数据意义上看，物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响。
8、文章第五段举北京的物候记录的例子说明了什么？
明确：说明物候对于农业的重要性。
（3）第三部分：
9、物候现象的来临决定于哪些因素？
明确：纬度的差异；经度的差异；高下的差异；古今的差异。
10、这四个因素按什么顺序说明？
明确：这四个因素的影响程度大小不等，由大到小，依次排列，很有条理。纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一地点高下的差异，这三者都是空间因素；最后一个因素则是时间因素。由三个空间方面的因素到一个时间因素，又是一种条理。
（4）第四部分：
11、研究物候学有哪些意义？
明确：首先是为了预报农时，选择播种日期。第二，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。第三，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区。第四，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。
12、这四个方面的意义按什么顺序安排？哪些词语可以看出？
明确：按从主到次的顺序、用“首先”，突出主要意义，其他意义用两个“对于”、两个“还可以利用来”“也可以利用来”这些词语可以看出。
13、研究物候学对我国山区农业发展有什么意义？
明确：我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。特别是目前党中央提出的开发大西北的号召，因此，开展山区物候观测是很有
文档评论（0）