《反问句改为陈述句》教学设计.docxVIP

反问句改陈述句教学设计 教学目标:让学生掌握反问句改陈述句的方法。教学重难点:让学生掌握反问句改陈述句的方法，并能灵活运用。 教学过程:一、谈话导入 亲爱的同学们，大家好！这节课我们来学习如何把反问句改为陈述句。反问句改为陈述句是小学语文中常见的句子练习，也是一个难以掌握的的内容，通过这节课的学习，老师相信大家一定能学会！二、区分句子1、 首先我们要学会分辨陈述句与反问句这两个不同的句子。出示幻灯片（陈述句与反问句）2、 陈述句就是告诉别人一个客观事实的句子，句末用句号。（如： 鹿的角很美丽。） 反问句就是用疑问的语气,表达否定的观点。 反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在句子中。比如： 难道今天没下雨吗? 意思今天下雨了。三、初悟方法1、下面我们来学习如何把反问句改为陈述句。请看例句1(幻灯片出示：蜜蜂飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ )2、首先，要把句子中的肯定词改为否定词，否定词改成肯定词。（肯定词有是、能、可以、应该… 否定词有不是、不能、不可以、不应该… ） 所以我们可以在这个句子中找到一个肯定词“能”，要把它改为否定词，变成“不能”。然后找到句子中的反问语气词“怎么”以及句末的疑问助词“呢”，把这两个词都去掉。接着把问号改成句号，最后把其他内容照抄下来。整个句子改完之后变为：蜜蜂飞得这么低，不能看到遥远的家。 3、接下来老师考考大家学会了没有？请同学们拿出草稿纸，用上老师刚才做题的方法，做一做PPT上面的两个题目（幻灯片出示：1、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？ 2、难道我们不应该相信自己的眼睛吗？）做完的同学请举手示意。（生答） 总结方法 1、同学们的学习能力真强，都做对了！看来大家都掌握了反问改为陈述句的方法。现在老师想请同学起来说一说你总结出的方法是什么，我们改变、删除哪些词语？（生说） 很好，老师根据同学们的回答，经过补充后得出了以下的方法。（出示幻灯片） “陈述句”改为“反问句” 的方法 ： ①变词语，将句子中的肯定词变为否定词，否定词变为肯定词 ②去掉反问词和疑问助词，“难道…吗”“怎么|能…呢” ③变符号，问号变为句号。 课堂小结 同学们，只要你们掌握了方法，反问句改为陈述句这种题型就能做得得心应手。我们这节课的学习到此结束，谢谢大家！