部编版四年级语文下册-四下语文《14-母鸡-》优秀教学设计.docxVIP

学科 语文 年级/册 四年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第四单元14课《母鸡》 难点名称 感受一个母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大 难点分析 从知识角度分析为什么难 学习作者欲扬先抑的写作手法，从“对待母鸡的态度”的描写中体会作者的感情变化。 从学生角度分析为什么难 比较《母鸡》和《猫》在写法上的相同之处和不同之处并仿写。 难点教学方法 通过有感情地朗读课文，了解母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的特点。 通过学习讨论和问题探究，体会作者情感的变化。 教学环节 教学过程 导入 一、复习上节课学习的生字词语。 知识讲解 （难点突破） 二、学习新知 1．谈谈你在生活中见到的母鸡是怎样的？有什么特点？。 2．作者笔下的母鸡又是怎样的？这节课我们继续学习课文，看看这是一只怎样的母鸡。 三、细读课文，深入探究 （一）感受母鸡的讨厌 1．学习第1~3自然段，作者为什么讨厌母鸡？ 2．读课文第1、第2自然段，找出表现母鸡让“我”讨厌的语句。 3、引导学生读，说说自己的体会。 4．教师总结。（板书：叫声讨厌 欺软怕硬 发狂炫耀） （二）感受母鸡的伟大 母鸡是让人讨厌的，可是，当母鸡有了小鸡雏后，“我的”的看法却发生了改变。 1．是什么原因让作者改变了对母鸡的看法？学生朗读课文的第4~10自然段，在文中找到能概括说明这一原因的句子，画出来。 （1）出示句子：“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”（指名读，板书：负责 慈爱 勇敢 辛苦） （2）再读课文，相机点拨并想象说话，体会母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦。 (3)句子比较“我不敢再讨厌母鸡了”和“我不再讨厌母鸡了”哪句更好？为什么？（前一句好，因为可以看出作者不仅仅喜爱它，还带着对它的崇敬。）它有什么值得作者崇敬的？（因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。） 2．小结：“它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。”多么了不起的鸡母亲啊！ 四、体会情感，升华主题 1．看到这令人感动的一幕，作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗？（板书：敬佩）这只母鸡如此的爱自己的孩子，如此地负责、慈爱和勇敢，真让我们感动，让我们再读读第9自然段。 2．作者仅仅是在赞美鸡妈妈吗？（不，他其实也在赞美普天之下所有的母亲。）你们的妈妈平时是怎么关爱你的？学生自由谈感受。 五、拓展练写 同学们，我们还学了老舍先生的另一篇文章《猫》，那么，这两篇文章在写法上各有什么相同之处和不同之处呢？请大家说一说。 （1）《猫》是一向喜欢，而《母鸡》是由讨厌到喜欢。 （2）都通过动作神态的描写，写出了动物的特点。 【板书设计】 14、母鸡 负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大 （母爱的伟大） 课堂练习 （难点巩固） 是什么改变了“我”对母鸡的态度？ 答：是母鸡负责、慈爱、勇敢的精神深沉感动了“我”，让“我”体会到了母亲的伟大。 2、说说自己的妈妈为自己做了哪些令你感动的事？把它写下来。 小结 本文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。作者对母鸡的情感由讨厌转变为喜欢最后是尊敬。