2016人教版六年级上册英语全册教案设计及教学反思.pdfVIP

实用文档 电子教案 科目：英语 班级：六年级 执教人： 课时序 课题 Unit1 How can I get there? 1 号 教学内容 A Let ’s try Let ’s talk C Let ’s wrap it up 1. 帮 助学 生 理 解对话 ， 并学 会 运用 句 型 “ Where is the ...? ”问路。 教学目标 2. 帮助学生学会运用词组“ near, next to, behind ”等表述方 位。达到简单的交际。 1. 句 型 ： Where is the ...? It ’s near/next 教学重点 to/behind 2. 运用句型问路，表述方位。 教学难点 运用句型问路，表述方位。 教学准备 挂图、单词卡片 ppt 文案大全 实用文档 Teaching procedures : 1. Warmup （热身及预习展示） 师生自由问答： T ： Hello ， nice to meet you ！ Ss ： Nice to meet you ！ T ： Whats the weather like today ？ Ss ： Its sunny ！ 教 T ：Good ！Whats this in English ？ Ss ：A book ． T ：Yes ，Its my book ．Where can we buy the book? 学 Ss: The bookstore. 2. Presentation and practice （精讲点拨） (1) 教师在黑板上画一座房子和一个机器人，指着机器人 过 说： Who ’s that? 学生回答： It ’s Robin. 再指着房子说： Where can we find Robin? 学生回答： In the museum. 教师出示感叹 句： What a great museum! 程 教师出示一张明信片，说： It ’s a post card ．Robin want to sent a post card ．Where should he go? ” 引出单词 post office. 教师出示一张地图，问学生： “Where is the post office? ” 出示单词： next to, near, behind. 教师利用三个例句结合图片理解 next to, near, behind. (4) 在学生理解三个方位介词后，小