鉴赏诗歌的语言风格三步曲.ppt

叙:这首诗多用口语,自然流畅,朴实无华。 析:一二名句“人道”、“侬道”,纯用口语,生活气息浓烈。 三四句用语夸张,想象奇特,焕发着积极浪漫主义的光彩,语言明朗率真。 评:诗人以浪漫主义的彩笔,驰骋丰富奇伟的想象,创造出雄伟壮阔的境界,读来使人精神振奋,胸襟开阔。 横江词(其一) 李白 人道横江好,侬道横江恶。猛风吹倒天门山,白浪高于瓦官阁。 问题:本诗在语言使用方面有何特色? 课堂示例 谈谈下面这首诗的语言艺术。 春 怨 唐·金昌绪 打起黄莺儿,莫教枝上啼。 啼时惊妾梦,不得到辽西。 答:此诗语言特点是清新自然,口语化(叙),“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。 课堂示例 阅读贾岛的《寻隐者不遇》,这首诗的语言有何特点? 寻隐者不遇 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 叙:本诗语言清新自然、朴实无华。 析:这首小诗,无华丽的词藻,以平常用语入诗,不着一色,寓问于答,简炼 而自然,寓深沉于平淡之中。 评:全诗景中寓情,表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。 课堂示例 鉴赏古诗语言风格三步曲 答题步骤: 第一步:叙:用一两个词准确点明语言特色。 第二步:析:用诗中相关语句具体分析这种特色 第三步:评:指出表现了作者怎样的感情。 诗歌语言的个人风格 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国 (孟)郊寒(贾)岛瘦 “韩孟诗派”的奇崛险怪 阅读贾岛的《寻隐者不遇》,这首诗的语言有何特点? 寻隐者不遇 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 叙:本诗语言清新自然、朴实无华。 析:这首小诗,无华丽的词藻,以平常用语入诗,不着一色,寓问于答,简炼 而自然,寓深沉于平淡之中。 评:全诗景中寓情,表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。 课堂示例 *  ——鉴赏诗歌的语言风格 鉴赏诗歌的语言风格三步曲 叙:这首诗多用口语,自然流畅,朴实无华。 析:一二名句“人道”、“侬道”,纯用口语,生活气息浓烈。 三四句用语夸张,想象奇特,焕发着积极浪漫主义的光彩,语言明朗率真。 评:诗人以浪漫主义的彩笔,驰骋丰富奇伟的想象,创造出雄伟壮阔的境界,读来使人精神振奋,胸襟开阔。 横江词(其一) 李白 人道横江好,侬道横江恶。猛风吹倒天门山,白浪高于瓦官阁。 问题:本诗在语言使用方面有何特色? 课堂示例 谈谈下面这首诗的语言艺术。 春 怨 唐·金昌绪 打起黄莺儿,莫教枝上啼。 啼时惊妾梦,不得到辽西。 答:此诗语言特点是清新自然,口语化(叙),“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。 课堂示例 阅读贾岛的《寻隐者不遇》,这首诗的语言有何特点? 寻隐者不遇 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 叙:本诗语言清新自然、朴实无华。 析:这首小诗,无华丽的词藻,以平常用语入诗,不着一色,寓问于答,简炼 而自然,寓深沉于平淡之中。 评:全诗景中寓情,表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。 课堂示例 鉴赏古诗语言风格三步曲 答题步骤: 第一步:叙:用一两个词准确点明语言特色。 第二步:析:用诗中相关语句具体分析这种特色 第三步:评:指出表现了作者怎样的感情。 诗歌语言的个人风格 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国 (孟)郊寒(贾)岛瘦 “韩孟诗派”的奇崛险怪 阅读贾岛的《寻隐者不遇》,这首诗的语言有何特点? 寻隐者不遇

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