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- 2021-11-22 发布于湖北
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幂函数及其性质;学习目标;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;一、幂函数的概念的引入;;以上问题中的函数有什么共同特征?;一、幂函数的定义:;2.已知幂函数y = f (x)的图象经过点;; 3.如果函数f (x) = (m2+2m-2)
是幂函数,求???数m,n的值。
;;二、五个常用幂函数的图像和性质;定义域:
值 域:
奇偶性:
单调性:;定义域:
值 域:
奇偶性:
单调性:;;定义域:
值 域:
奇偶性:
单调性:;;定义域:
值 域:
奇偶性:
单调性:;定义域:
值 域:
奇偶性:
单调性:;下面将5个函数的图像画在同一坐标系中;;幂函数的定义域、值域、奇偶性和单调性,随常数α取值的不同而不同.;;
;练习(4);方法技巧:分子有理化;;;思考4:根据上述五个函数的图象,你能归纳出幂函数 在第一象限的图象特征吗?;小结:;作业:
利用单调性判断下列各值的大小。;再见!
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