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英语五步教学法简介 一般说来， 除了第一节课以外， 每一节课教师所要进行教学的内容不外乎 三部分： 1、复习已教过的语言材料； 2、教学新的语言项目如词汇、语音、语法或句型等； 3、进行各种形式的听、说、读、写训练活动。 为教学上述三部分内容，一般采用以下五个步骤（即五步教学法）： 步骤 1 (Step 1): 复习 (Revision) 步骤 2 (Step 2): 介绍 (Presentation) 步骤 3 (Step 3): 操练 (Drill) 步骤 4 (Step 4): 练习 (Practice) 步骤 5 (Step 5): 巩固 (Consolidation) 在每一个步骤当中， 教师的作用都有所不同。 一位成功的教师一定是 一位“多面手”，不但会讲解、还会指挥、会导演、会组织、会表演、会 监督、会评判、会记分、会帮忙、会引导，而且还是一位很好的帮助学生 强化记忆的人。 教师在课堂上能够扮演上述各种角色， 就能够顺利地上好 一节课，完成一节课的整体教学任务。 教师在各个步骤中的作用， 请看下 表： 步骤 (Steps) 教师的作用 (Teacher’s Role/Job) 复习 (Revision) 强化记忆者 (Memory activator) 介绍 (Presentation) 示范表演者 (Demonstrator) 操练 (Drills) 组织者 / 指挥者 (Organizer/Conductor) 练习 (Practice) 裁判员 / 监督者 / 监听者 (Referee/Supervisor/Listener) 巩固 (Consolidation) 帮手（后来是记分员） (Helper, and later on, marker) - 1 - 教师在进行上述五个步骤的教学中，自始至终观察全班学生的反应， 保证所教的内容大家都能理解。 如果相当一部分学生还没有弄懂， 那么教 师就需要重教。 因此，教师要随时根据情况变换自己的角色， 起到不同的 作用，以保证顺利完成课堂的整体教学任务。例如，在进行第三步时，班 上可能出现某种问题， 教师就要从组织者或指挥者的角色再变成示范表演 者，有时还要当讲解员，直到学生弄懂才能再变回第三步的角色。 下面详细分述五个教学步骤。 第一步 复 习 （Revision） 学习外语需要有个过程， 需要逐步理解和吸收。 学习英语首先碰到的 问题就是遗忘。为防止遗忘，就需要复习。复习的作用是“温故知新”， 帮助学生回忆所学的语言项目， 强化记忆， 并对所学的知识加深理解， 总 结规律，发现问题及时加以解决。 此外对于练习不够、 理解不深透或是疏 漏的方面， 及时加以弥补， 以便使所学的知识和技能更加完善和熟练。 只 有帮助学生复习好、 巩固好已学的知识， 才能顺利地进行下一步， 即介绍 新的语言项目。 复习的内容不外乎日常交际用语、 语音、语法、 词汇以及所学的语言 材料。 复习的方式有多种多样。 有大循环复习和小循环复习， 有单元复习和 阶段复习， 有家庭作业、 假期作业和口笔头测试等形式的复习。 大复习有 期中复习、期末复习，小复习有每课书、每节课及每节课的开头、中间和 结尾等的复习。 复习的形式也有多种。 可以是笔头检查或口头检查，