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精品文档 如何在小学语文教学中推进大阅读 如何在小学语文教学中推进大阅读 阅读是语文学习的重要能力之一，也是搜集处理信息、认知世界、发展思维，获得 审美体验的重要途径。在小学语文教学中，提高学生阅读能力一直是一个大难题。 开展语文教学阅读，教师要确立学生是学习的主体的思想。传统的语文教学，以教 师的讲解为主要特征。一堂课中，从头至尾以老师对语文知识的讲解为主，学生绝大多 数时候处于被动接受地位，学生很少有主动思考和表达的机会。这样的教学，教师讲的 舌敝唇焦，吃力异常；学生学的枯燥乏味，兴趣索然。开展语文阅读教学有利于彻底扭 转这种尴尬局面。 面对真正扭转这种举面的关键在于教师的教学观念要有彻底转变 —教 师要真正确立学生是学习主体的思想； 教师备课是为了指导学生的学习，教师在课堂中 应该起到调动学生学习积极性、调节学生学习气氛的作用。也就是说，教师应该把课堂 这个舞台教给学生，让学生成为课堂大舞台主角，让学生自己去读书、思考、讨论、表 达、教师在整个课堂教学过程中只起导演的作用。只有这样，才能充分调动学生的学习 积极性和主