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Train the Trainer 培训(péixùn)导师课程;你是哪种动物(dòngwù);培训的价值(jiàzhí) 广义培训的途径 ADDIE流程 培训员必备的能力 ;A 所学能应用到工作 B 提升绩效 C 培养(péiyǎng)解决问题的能力;广义(guǎngyì)培训的途径;;Trainer 需要(xūyào)具备什么能力呢？;Knowledge;Skill;Attitude;每月的培训计划(jìhuà)? 该培训一些什么内容?;　 准备 - 很多培训者工作的时候只做部分准备，或者(huòzhě)全部未做准备。他们是没有信息的信息者。;要时刻(shíkè)准备;首先,让我们来看看(kàn kàn)成年人是怎么学习的吧!;问题The Problem 培训者都集中在怎么样教学 而很少了解学生(xué sheng)怎么学习 实际上大部分的培训者不知道成人怎么学习 ; 依靠他人指导来决定 由自己决定学什么 教什么就接受什么 选择的接受 期待所学对未来有用 对现在有用 知识(zhī shi)有局限性 可以互相吸取;教育(jiàoyù)？ Education？;另外,对于来培训的同事,还有什么需要(xūyào)我们培训师注意的呢?;强烈受到自身的心情及培训师的心情的影响,创造一个安全的环境,从而帮助学员拥有积极参与的心情,并使他们在练习时不会感到难堪或被轻视。 需要时间消化学习内容,休息,讨论,回顾等活动都可以达到这个目的。 希望培训能使自己的生活工作变的更容易、更好、更简单。 更多关注隐形的因素，如：讲师的态度，培训的形式、时间、设计。 有自己的学习方式，培训师需要针对不同的学习方式来设计培训，尽量照顾(zhào gù)到所有的人。;给我们(wǒ men)大家来个简单 的一分钟自我介绍吧!;先用你的眼;五步计划(jìhuà);培训(péixùn)的三级内容;如何寻找培训(péixùn)的需求呢?;我们(wǒ men)如何欢迎新员工并指导新员工呢?;仪表 手势 姿势 面部表情 目光交流 位置(wèi zhi)移动 声音;视觉(shìjué)教具, 你用了吗?;使用视觉教具(jiàojù)的优势;器材;我们应该在什么地方培训(péixùn)员工呢?;;教室(jiàoshì)中的布置(1)----四方;教室(jiàoshì)中的布置(2)----扇形;教室(jiàoshì)中的布置(3)----U型; 关于使用(shǐyòng)问题 你应该掌握的三个技巧;封闭式问题(wèntí) 与 开放式问题(wèntí);设计问题须知 一旦你选用某种类型的问题，你需要决定你该如何(rúhé)组织它。 下面是一些规则可能对你有帮助。;;正确;处理(chǔlǐ)学员的提问;如何(rúhé)调动不积极的学员?;如何面对(miàn duì)疲乏;Thank You！谢谢(xiè xie)！