高三一轮复习、立体几何空间角空间距离求解（原卷版）.docVIP

PAGE PAGE 1 立体几何解答题空间角与距离的求解 【知识梳理】 1、直线与平面所成的角： 公式： 步骤： = 1 \* GB3 ①建立空间直角坐标系； = 2 \* GB3 ②求出直线的方向向量； = 3 \* GB3 ③求出平面的法向量； = 4 \* GB3 ④代入公式求解即可。 2、平面与平面所成的角： 公式： 步骤： = 1 \* GB3 ①建立空间直角坐标系； = 2 \* GB3 ②分别求出两个平面的法向量和； = 3 \* GB3 ③代入公式求解即可。 3、点到平面的距离： 公式： 步骤： = 1 \* GB3 ①建立空间直角坐标系，并在平面上任取一点与已知点连成直线； = 2 \* GB3 ②求出该直线的方向向量和平面的法向量； = 3 \* GB3 ③代入公式求解即可。 【题型训练】 例题1．（2021?兴宁区校级二模）如图，在四棱锥E﹣ABCD中，DC∥AB，∠BAD＝90°，面EAD⊥面ABCD，AB＝AD＝AE＝ED＝DC＝1，M为EB的中点． （1）求证：DM⊥AE； （2）求直线DM与平面BCE所成角的正弦值． 变式训练1．（2021?南岗区校级三模）如图，四棱锥P﹣ABCD，PA⊥平面ABCD，底面ABCD是直角梯形，BC⊥AB，AB＝2BC＝4CD＝4． （1）证明：平面PAC⊥平面PBD； （2）若PA＝2，求直线BD与平面PBC成角正弦值． 变式训练2．（2021?盘州市一模）如图，圆锥的顶点为S，AB是底面圆O的直径，C是圆O上异于A、B的一点，D是AC的中点，平面SOD∩平面SBC＝l，SO＝OA＝1． （1）求证：l∥BC； （2）若l与AB所成的角为60°，求l与平面SBD所成角的正弦值． 变式训练3．（2021?岳麓区校级模拟）如图，长方体ABCD﹣A1B1C1D1中，底面ABCD是正方形，AA1＝2AB＝2，E是DD1上的一点且． （1）求证：平面A1B1D⊥平面AEC； （2）求直线A1D与平面AEC所成角的正弦值． 例题2．（2021?香坊区校级四模）在三棱锥P﹣ABC中，△ABC为等腰直角三角形，AB＝AC＝1，，E为PA的中点，D为AC的中点，F为棱PB上靠近B的三等分点． （1）证明：BD∥平面CEF． （2）若PA⊥AC，求二面角E﹣CF﹣B的正弦值． 变式训练1．（2021?巴中模拟）如图，四棱锥P﹣ABCD的底面ABCD是平行四边形，PA⊥平面ABCD，PA＝AB＝AC＝2，∠ABC＝45°，E是棱PC的中点，F是平面ABE与棱PD的交点． （1）证明：平面PBC⊥平面ABE； （2）求二面角C﹣AF﹣E的余弦值． 变式训练2．（2021?海淀区校级模拟）在四棱锥P﹣ABCD中，平面PAD⊥平面ABCD，底面ABCD为梯形，AB∥CD，AB⊥AD，且AB＝1，PA＝AD＝DC＝2，PD＝2． （1）求证：AB⊥PD； （2）求二面角P﹣BC﹣D的余弦值． 变式训练3．（2021?海南模拟）如图，在长方体ABCD﹣A1B1C1D1中，AB＝AD＝2AA1，点E，F分别是棱AB，BC的中点． （1）证明：C1F∥平面B1D1E； （2）求平面B1D1E与平面C1D1F所成锐二面角的余弦值． 例题3．（2021?朝阳区校级模拟）如图，在四棱锥P﹣ABCD中，底面ABCD为正方形，PA⊥底面ABCD，PA＝AB＝4，E为PB的中点，F为线段BC上的点，且BF＝BC． （1）求证：平面AEF⊥平面PBC； （2）求点F到平面PCD的距离． 变式训练1．（2021?淮南二模）如图，在四棱锥P﹣ABCD中，平面PBC⊥平面ABCD，∠PBC＝90°，AD∥BC，∠ABC＝90°，2AB＝2AD＝CD＝BC＝2． （1）求证：CD⊥平面PBD； （2）若直线PD与底面ABCD所成的角为60°，求点B到平面PCD的距离． 变式训练2．（2021?全国三模）四棱锥P﹣ABCD中，PA⊥平面ABCD，AB＝BC＝1，AD＝AP＝2，AD∥BC，AB⊥AD． （1）求证：CD⊥PC； （2）E为PB中点，求D到平面ACE的距离． 变式训练3．（2021?资阳模拟）如图，在三棱柱ABC﹣A1B1C1中，AA1⊥平面ABC，∠ACB＝90°，BC＝AA1＝AB＝2． （1）证明：AC1⊥平面A1BC； （2）求点A到平面A1BC1的距离． 【巩固练习】 1．（2021?揭阳模拟）某直四棱柱被平面AEFG所截几何体如图所示，底面ABCD为菱形． （1）若BG⊥GF，求证：BG⊥平面ACE； （2）若BE＝1，AB＝2，∠DAB＝60°，直线AF与底面ABCD所成角为30°，求直线GF与平面ABF所成角的正弦值． 2．（2021?南关