集合和常用逻辑用语常考易错易练 学案-- 高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docxVIP

集合和常用逻辑用语 易错易练 (原卷+答案） 一、忽略集合中元素的意义　　　　　　 　　　　　 　　　　　 1.方程组x+y=5,3 A.{x=2,y=3} B.{2,3} C.{(2,3)} D.(2,3) 2.已知集合M={(x,y)|(x+3)2+(y-1)2=0},N={-3,1},则M与N的关系是 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.M=N B.M?N C.M?N D.M,N无公共元素 3.已知集合M={x|y=x2+2x+4},N={y|y=2x2+2x+3},则M∩N=　　　　　　　　.? 二、　忽略集合中元素的互异性 4.已知集合P={x|-1≤x≤1},M={-a,a}.若P∪M=P,则实数a的取值范围是 (　　) A.{a|-1≤a≤1} B.{a|-1a1} C.{a|-1a1且a≠0} D.{a|-1≤a≤1且a≠0} 5.已知集合A={a+1,a-1,a2-3},若1∈A,则实数a的值为　　　　.? 6.设集合A={(x-1)2,7x-3,5},B={25,6x+1,5x+9},若A∩B={25},求A∪B. 三、　忽略对空集情况的讨论 8.已知集合A={x|x2-3x-4=0},B={x|mx+1=0},且B?A,则实数m的值为　　　　.? 9.已知集合A={x|x2+x-2=0},集合B={x|x2+ax+a+3=0},若A∩B=B,求实数a的取值集合. 10.已知集合A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1}. (1)若A∩B=?,求实数m的取值范围; (2)若A∪B=A,求实数m的取值范围. 四、　忽略对端点值的取舍导致解题错误 11.已知集合A={x|x1},B={x|xa},若A?B,则实数a的取值范围是　　　　.? 12.已知集合A={x|x≥4或x-5},B={x|a+1≤x≤a+3,a∈R},若B?A,求实数a的取值范围. 五、　忽略条件与结论的区分导致充分性或者必要性的判断错误 13.命题p:-1≤x2的一个必要不充分条件是 (　　) A.-1≤x≤2 B.-1≤x2 C.0≤x2 D.0≤x3 14.一元二次方程ax2+4x+3=0有一个正根和一个负根的充分不必要条件是 (　　) A.a0 B.a0 C.a-1 D.a1 六、　忽略命题中的隐含条件导致错误 15.若命题p:?x∈R,x1,则?p:　　　　.? 思想方法 一、补集思想　　　　 　　　　　 　　　　　 1.若集合A?{1,2,3},且A中至少含有一个奇数,则这样的集合A有 (　　) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 2.已知集合A={x|x2-2x+9-a=0},B={x|ax2-4x+1=0,a≠0},若集合A,B中至少有一个非空集合,求实数a的取值范围. 分类讨论思想 3.已知集合A={x|ax2+2x+a=0,a∈R},若集合A有且仅有2个子集,则实数a的取值是 (　　) A.1 B.0,1 C.-1,1 D.-1,0,1 4.已知集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2-ax+a-1=0},C={x|x2-mx+2=0}. (1)命题p:“?x∈B,都有x∈A”,若命题p为真命题,求实数a的值; (2)若“x∈A”是“x∈C”的必要条件,求实数m的取值范围. 数形结合思想 5.高二(一)班共有学生50人,每名学生要从物理、化学、生物、历史、地理、政治这六门课程中选择三门课程进行学习.已知选择物理、化学、生物的学生各有至少20人,这三门课程都不选的有10人,这三门课程都选的有10人,在这三门课程中选择任意两门课程的都至少有13人,在物理、化学中只选一门的学生都至少有6人,那么同时选择物理和化学这两门课程的学生人数至多为 (　　) A.16 B.17 C.18 D.19 6.已知集合A={x|x-1或x≥1},B={x|2axa+1,a1},B?A,求实数a的取值范围. 转化与化归思想 7.已知x∈R,则“|x-2|1”是“x3”的 (　　) A.既不充分也不必要条件 B.充要条件 C.必要不充分条件 D.充分不必要条件 8.已知命题p:?x∈{x|0≤x≤1},x2-a≥0,命题q:?x∈R,x2+2ax+a+2=0,若命题p,q都是真命题,求实数a的取值范围. 特殊化思想 9.定义差集A-B={x|x∈A,且x?B},现有三个集合A,B,C分别用圆表示,则下列图中阴影部分表示集合C-(A-B)的为 (　　) 10.设I为全集,S1,S2,S3是I的三个非空子集,且S1∪S2∪S3=I,则下面结论正确的是 (　　) A