五班级语文上册19天火之谜课课练苏教版.docxVIP

PAGE PAGE 1 五班级语文上册19天火之谜课课练苏教版 19 天火之谜  课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了游览言语天空的翅膀……  一、拼音小关卡。  1.拼音看认真，字体更要写工整。  任何一项创造制造，最后的时候都是一条爆zhà（）性旧事，总要面临fěng （）刺和质疑。但是英勇的人总能jiē（）开不为人们所熟知的隐秘，用现实有  力地击bì（）嘲讽fěng（），从而开辟出新的前进的道路。  2. 给句中加点字注音。  （1）郭晶晶是连续四届的奥运跳水冠（）军。  （2）他外表光鲜，骨子里坏透了，是个衣冠（）楚楚的禽兽。  （3）班里很多同学的脖子上都挂着一把家里的钥匙（）。  （4）妈妈用汤匙（）给我们盛着汤。  二、词语游艺厅。  1. 解释成语中加点字的意思。  无稽之谈：________ 平稳无恙：________  怒发冲冠：________ 不足为奇：________  2. 选词填空。  推算推论推想  (1)这种( )现在看来不足为奇，但在当时却是令人难以相信的。  (2)由此他大胆地( )，雷暴就是人们熟知的放电现象。  (3)通过一步一步地( )，我最终把这道数学难题处理了。  3. 补充下列词语，并选择合适的词语填到下面的句子中。  冷（）热（）欣喜（）（）（）（）一谈不足（）（）  A. 这是两个不同的概念，你怎样能________呢？  B. 对别人的缺点进行________，是不文明的行为。  C. 这种邻里间互帮互助的温馨行为，在这个社区早已司空见惯，________。  D. 得知本人的节目能够上春晚时，”旭日阳刚”二人________。  三、句子训练营。推断下列问句的类型，并把问号去掉，不转变句意，换一种说法。  1.那么，雷暴到底是什么呢？这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。  2.人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎样可以同人间的  事物混为一谈呢？  四、积累呈现厅。依据课文内容填空。  《天火之谜》这篇课文次要叙述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的隐秘，冒着生命危急在雷电交加的天气进行”风筝试验”的事。富兰克林给你留下的印象  是、、。(写三个描述人物质量的四字词语)和他一样具有这种质量的科学家还有、、……  五、语段观赏屋。阅读课文片段，完成练习。  一片乌云拂过风筝上方，富兰克林( )麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。  这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个”之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指( )铜钥匙，“啪”的一声，突然消灭一道蓝色的火花，他的手臂一阵( )。富兰克林欣喜若狂地( )：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”  1. 写出下列词语的近义词。  突然－－( ) 大雨倾盆－－( )  2. 在括号里填上合适的词语。  3. 用“____”画出描写天气的语句，并填空。  富兰克林是在________做的“风筝试验”。他冒着这样的危急做试验，你想用________________来夸奖他。  课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！  一、探究靓舞台。运用你丰富的课外学问解答下列问题。  富兰克林的墓前有两块墓碑，第一块墓碑立于富兰克林逝世时，碑文是：“印刷工本杰明·富兰克林”；其次块墓碑是群众为他后立的，碑文是：“从苍天处取得闪电，从暴君处取  得民权。”从这两则碑文中你对富兰克林有了哪些了解？  二、愉快阅读吧。阅读短文，完成练习。  “滑翔机之父”  －－奥托·李林塔尔  ①李林塔尔是德国工程师和滑翔飞里手，世界航空先驱者之一。他被世人称为“滑翔机之父”。  ②青年时代的李林塔尔已经清楚地晓得，将来的飞行器必定要依靠于机械动力。然而，  当时他所面临的难题并不是有无动力，而是飞行器的结构设计和如何稳定操纵。  ③李林塔尔选择了进行滑翔试验飞行的这条道路。为了设计出最抱负的飞行器，他把次要精力放在对鸟类飞行原理的争辩上。他耗费数年时间悉心观看，认真争辩各种鸟类的翅膀  结构和飞行的方法，尤其是留意到翼面和升力之间的关系。在7年的时间里，他制造出18种不同型号的滑翔机，他操纵这些滑翔机从屋顶或山坡上一次又一次