大学学习方法.pdfVIP

从中学到大学 ，是人生的重大转折 ，大学生活的重要特点表现在 ：生活上要自理 ，管理 上要自治 ，思想上要自我教育 ，学习上要求高度自觉 。尤其是学习的内容 、方法和要求上 ， 比 起中学的学习发生了很大的变化 。要想真正学到知识和本领 ，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精 神外 ，还要适应大学的教学规律 ， 掌握大学的学习特点 ，选择适合自己的学习方法 。大学的学 习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识 ，还要求重视各种能力的培养 。大学教育具有明 显的职业定向性 ， 要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外 ，还要培养研究和解决问题的能 力 。 因此 ，要特别注意自学能力的培养 ，学会独立地支配学习时间 ， 自觉地 、主动地 、生动活 泼地学习 。还要注意思维能力 、创造能力 、组织管理能力 、表达能力的培养 ，为 将来适应社会工作打下良好的基础 。 一 . 大学学习的主动性特点 大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少 ，代之以主动自觉地学习 。大学教 学的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人 ， 教育的内容是既传授基础知 识 ， 又传授专业知识 ，教育的专业性很强 ，还要介绍本专业 、本行业最新的前沿知识和技术发 展状况 。知识的深度和广度比中学要大为扩展 。课堂教学往往是提纲掣领式的 ，教师在课堂上 只讲难点 、疑点 、 重点或者是教师最有心得的一部分 ，其余部分就要由学生自己去攻读 、理 解 、 掌握 。大部分时间是留给学生自学的 。因此 ，培养和提高自学能力 ，是大学生必须具备的 本领 。大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排 ，学生不能只单纯地接受课堂上 的教学内容 ，必须充分发挥主观能动性 ，发挥自己在学习中的潜力 。这种充分表达自主性的学 习方式 ，将贯穿于大学学习的全过程 ，并反映在大学生活的各个方面 。如学习 的自主安排 、学习内容和学习方法的自主选择等等 。 自学能力的培养 ，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面 ，每个大学生都要养成自 学的习惯 。正如钱伟长所说 ：一个人在大学四年里 ，能不能养成自学的习惯 ，学会自学的习 惯 ， 不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程 ，把知识真正学通 、学活 ，而且影响到大 学毕业以后 ，能否不断地吸收新的知识 ，进行创造性的工作 ，为国家作出更大的奉献 。当今社 会 ， 知识更新越来越快 ，三年左右的时间人类的知识量就会翻一番 ，大学毕业了 ， 不会自学或 没能养成自学的本领 ，不会更新知识是不行的 。因此 ，培养和提高自学能力 ，是大学生必须完 成的一项重要任务 ，也是进行终身学习的基本条件 。在学习方法的选择上 ，大学生更应发挥自 主性 ，一般来说大学生学习活动的主要形式有四种 ：按教育大纲规定的课堂学习活动 ；补充课 堂学习的自学活动 ；独立钻研的创造性活动 ；相互讨论 、相互启发的学习活动 。在各种不同的 学习形式中 ，都要发挥学习的自主性