四年级上册心理健康教育教案 第16课 创造改变生活 全国通用.pdfVIP

课时总编号： 教 材 16.创造改变生活 教 学 ⒈让学生对创造有一个初步的认识。 目 ⒉通过本次活动、激发学生对创造兴趣、欲望和积极性。 标 教学重点：重点：通过活动，激发学生对创造兴趣、欲望和积极性。 教学难点：难点：通过活动，激发学生对创造兴趣、欲望和积极性。 教学过程： 思考与修订 一、导入 1.心灵点击 一点小小的改变往往会使我们的生活更加丰富多彩，只要你愿 意做一个有心人，愿意动脑筋，你会发现：创造，原来并不简 单。 2.暖心坊 师：阅读书本61页的故事，小组讨论，说说你的看法。 二、育心场 1.活动一：缺点改进 阅读书本中的故事。 [分享讨论] 从斯蒂文发明充气垫运动鞋的故事中，你受到什么启发？ 向斯蒂文学习，发现课桌、涂改纸等缺点，在小组内讨论，想 出尽可能多的改进方法，并填写在书中的表格中。 [总结] 改进缺点，发明创造就有可能发生。同学们要做有心人，留心 观察，尝试改变，也许就能用自己的发明创造，解决实际问题。 2.活动二：愿望畅想 你希望自己手中的钢笔具有哪些有点和功能？ 填写表格，小组任选方案进行交流，提出最佳设计，画出草图。 在全班展示创意，分享心得。 [心灵点拨] 对美好事物的想象和期待，是发明创造的主要动力和策略。我 们的想象力越丰富，思维越活跃，改变就越有可能。 3、成长苑 发明创造来源于生活，造福于生活。发明创造无关乎大小，每 一个创造都是伟大的。小学生也可以搞小发明、小创造。我们 可以从哪些方面去尝试呢？ 1.分组讨论 2.分享交流。 3.老师也要送给大家几个创造的妙招（出示课件，带领大家读 一读） 四、互动角 了解了这么多发明创造的故事，你是不是也跃跃欲试，想自己 动手搞个小发明、小创造呢？快来吧，在班级里展开一次创意 展览会，不一定有成品只要有思路就可以啦。 16.创造改变生活 板 书 设 计