《太常引建康中秋夜为吕叔潜赋》表格式学案【学生版】.docxVIP

部编版九年级下册语文学案 预习导学题目设计： 【作者、背景】【生字词】【研读探究】【主题思想】【默写】【翻译】 班级 姓名 课题 《太常引?建康中秋夜为吕叔潜赋 》 主备人课型 新授 备课时间 序号 1. 把握诗意，体会意境，学习诵读品味关键字词鉴赏古诗词。 学习 2. 培养学生对古诗词的阅读兴趣，提高学生的诵读能力。目标 3. 感受诗词的语言美、意境美、情感美，激发对古诗词的学习热情。 重点 1. 反复诵读古诗词，理解古诗词的内容及蕴含的情感。难点 2. 学习反复诵读、品析关键字词，感悟情感和人生境界。 一、作者、背景简介： 作者： 辛弃疾（ 1140－ 1207），字幼安，号稼轩 ，山东历城县人。 南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛” ，与李清照并称“济南二安” 。辛弃疾一生以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他 恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。 背景： 据词题可知，此词当作于宋孝宗淳熙元年 (1174 年) 中秋夜，为赠友之作。当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康即今江苏省南京市。这时作者南归已整整 十二年了。十二年中，为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金。起初始终坚持投 降路线的宋高宗赵构传位于其族侄赵昚 ( 孝宗) ，一时之间，南宋朝野弥漫着准备抗战的气氛。但经“符离之败” ，“隆兴和议”，事实证明赵昚也是畏敌如虎的投降派。乾道 元年(1165 年) ，作者上赵昚《美芹十论》 ; 乾道六年 (1170 年) ，上宰相虞允文《九议》， 七年之内，连同另两篇，四次奏议，慷慨激昂，反复陈说恢复之事，但始终冷落一旁， 未被采纳。在阴暗的政治环境中，作者只能以诗词来抒发自己的心愿。二、字词解释： ①选自《稼轩词编年笺注》 。太常引， 。建康，今江苏南京。吕叔潜，名大虬， 字叔潜，作者的朋友，生平不详。 ②【姮娥】即 。 ③【斫去桂婆娑，人道是，清光更多】传说月中有桂树。杜甫《一百五日夜对月》诗： “研却月中桂，清光应更多。 ”斫， 。婆娑， 。 三、研读探究： 1、作者在这首词中运用了比喻的修辞手法， 展开了奇妙的想象。 请作具体简要的分析。答： 。 2、词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河” “斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。 答： 。 3、“把酒问姮娥：被白发欺人奈何！ ”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。 答： 答： 。 4、“把酒问姬娥：被白发，欺人奈何 答： ?”表达了作者怎样的情怀？ 。 5、作者在这首词中运用了比喻的修辞手法，展开了奇妙的想象。请作简要分析。 答： 。 四、主题思想： 五、熟读成诵： 默写： 六、借助工具书翻译这首诗词： 【译文】 教 学 反思