0520高二数学（选修-人教A版）-利用导数解决综合问题（1）- 3学习任务单.docxVIP

开公开课备亮点找素材尽在高中数学公开课优质课信息融合课QQ群865257936 开公开课备亮点找素材尽在高中数学公开课优质课信息融合课QQ群865257936 开公开课备亮点找素材尽在高中数学公开课优质课信息融合课QQ群865257936 《利用导数解决综合问题(1)》学习任务单 【学习目标】 1．通过对综合问题的分析，感悟用导数研究函数问题的思路，形成有效利用导数解决综合问题的方法，并能学以致用解决有关问题. 2．在恒成问题的解决中，体会特殊与一般、化归与转化、分类讨论、数形结合等数学思想方法． 3．通过一题多解，学习、归纳、提炼，不同的解题方法，体验、积累不同的解题经验，提高方法识别与选择的能力.培养逻辑推理、数学运算等数学核心素养. 重点：感悟用导数研究函数问题的思路，形成有效利用导数解决综合问题的方法. 难点：等价转化数学思想的运用. 【课上任务】 1.如何利用导数求切线的斜率？练习1中曲线在点(1，f(1))处的切线与x轴平行，能得出什么结论？ 2.如何利用导数求函数的单调区间？练习2中函数f(x)在区间(1，＋∞)上单调递增，能得出什么结论？ 3.如何利用导数确定函数的最值？ 4.例1中“除切点之外，曲线在直线的下方”能等价转化为什么结论？ 5.你能归纳例1解法1的特点吗？ 6. 例1解法3与解法1和解法2相比，有什么优点？ 7. 例2函数求导后，导函数的分析有什么困难？ 8.你能归纳出例2的3种解法的特点吗？ 9. 通过例题的分析和解答，请思考和总结应用导数研究函数一般要经过哪几个环节？ 10.例3的解法1中难点是怎么突破的？ 11.通过学习例3的解法2，你有什么体会？ 12.本节课我们解决了什么样的问题？ 13.解决问题的方法是什么？关键是什么？ 14.在解决问题过程中，运用了哪些数学的思想和方法？ 【学习疑问】 15．哪段文字没看明白？ 16．哪个环节没弄清楚？ 17．有什么困惑？ 【课后作业】 18．函数在的图像大致为（ ） 19．已知函数. （Ⅰ）求曲线点处的切线方程； （Ⅱ）求函数在区间上的最大值和最小值. 【课后作业参考答案】 18.答案：C 19．解：（Ⅰ）. 则曲线在点处的切线斜率为.又， 所以曲线在点处的切线方程为. （Ⅱ）设，. 则 当时，，当且仅当时等号成立.在单调递增，此时. 当时，，在内单调递减. 当时，； 当时，. 所以，当时，，即，即在内单调递增， 当时，，则单调递减，即， 即，则在内单调递减. 则函数在处取得最大值. 而，. ，.