时间的脚印教案.pdfVIP

年级： 八年级 科目：语 文 主备课人：叶娜娜 课题： 《时间的脚印》 课时安排： 一课时 知识与技能 教 学 1. 掌握文中的说明方法以及表达方式，理解文章的结构顺序。 三 维 2. 掌握题目所提出的问题，了解文章说明的事理。 过程与方法 目标 1. 积累文中重点字词。 2. 培养学生阅读探究的能力。 情感、态度与价值观 提高思考和探究问题的能力，培育科学精神。 1. 积累文中重点字词。 教 学 2. 了解文章说明的事理，掌握文中的说明方法以及表达方式，理 重点 解文章的结构顺序。 1. 培养学生阅读探究的能力。 教 学 2. 提高思考和探究问题的能力，培育科学精神。 难点 写作背景 教法学 本文选自《时间的脚印》 （江苏教育出版社 1999 年 法设计 版）。略有改动。科普作家陶世龙毕业于北京大学地质 系，参加工作后长期与地质学科打交道，在国家推动科 学普及和科学大众化的倡导下，作者致力于科普写作， 尤其是针对青少年的科普作品较多。这篇科普文章以记 录时间的方式为切入点，向我们介绍了有关岩石的丰富 自 而有趣的科学知识。 教学 读准字音 学 踪迹（ zōnɡ） 腐蚀 (sh í) 浑浊 (zhu ó) 过程 探 山麓(l ù) 沙砾 (l ì) 龟裂 (j ūn) 设计 帷幕（ wéi ） 刨刮 (p áo) 沟壑 (h è) 究 海枯石烂 (k ū) 楔形 (xi ē) 钟鼎文 (d ǐnɡ) 辨清字形 理解词语 腐蚀：①通过化学作用，使物体逐渐消损破坏；②人在 坏的思想、 行为、环境等因素影响下逐渐变质堕落。 ( 本 文用①义项 ) 浑浊： ( 水、空气等 ) 含有杂质，不清洁、不新鲜。 海枯石烂：海水枯干，石头粉粹。现多用于形容经历极 长的时间，但本文是原意。 山麓：山脚。 龟裂：裂开许多缝子。 刨刮：刮平。 沟壑：山沟。 胶结：半流体干燥后变硬黏结在一起。 新课导入 先来欣赏图片，第一张“恐龙化石” 、第二张“三 叶虫化石”、第三张自然界中的沉积岩。 （屏幕显示）。 我们看到的这些岩石，在保存古代生物的同时，还记下 了时间的痕迹。那么，岩石是怎样记录时间的呢？带着 这个问题，我们一起来学习《时间的脚印》 。（屏幕显示 标题） 新课展开 【初读课文，整体感知】