5.1相交线(导学案).pdfVIP

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2021-11-25 发布于江西
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5.1相交线(导学案).pdf

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课题 5.1.1 相交线主备课人授课人课型新授课备课时间授课时间一、目标导航个案补（一）学习目标： 1.结合具体情景，理解邻补角、对顶角的概念. 2.探索并掌握对顶角相等的性质，并能解决求角的问题. 3.经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理的表达能力. （二）重点难点：重点：探索并掌握对顶角的性质，并能解决求角的问题难点：有条理的进行表达二、自主探究探究1：你能举出一些相交线和平行线的实例吗？探究 2：回忆小学学过的相交线和平行线的相关知识点，写在下面的空白处：探究3：学习邻补角与对顶角直线AB、CD相较于点O，图中小于180°的角有几对？它们之间有怎样的关系？教学问题1：如果两个角是邻补角，满足的条件是过 .上图中的邻补角有：程 . 邻补角与互为补角的关系： . 问题2：如果两个角是对顶角，满足的条件是 . 上图中的对顶角有 . 对顶角的性质是，理由是 .将其推导过程写在下面： ∵ （） A ∴ （）练一练：如右图，请指出∠AOE 的邻补角和对顶角，若没有的，请画出。 O D E C B 探究4：解决问题例1：如图，直线a，b相交，∠1=50°，求∠2，∠3，∠4 的度数. a 2 1 3 4 b 1 / 8 思考：若∠1 分别等于90°,116°，n°时，你还能求出∠2，∠3，∠4 的度数吗？ A 例2：如图所示，已知直线AB、CD相交于O点， O