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自查报告及整改计划 古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个荣耀的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。　　在依法执教方面，我从教以来，仔细贯彻党的训练方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣扬马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建立有中国特色的社会主义理论。学习训练法老师法等，根据中小学老师职业道德标准未成年人爱护法，严格要求自己，奉公遵守法律，依法执教。把忠诚于人民的训练事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务。　　另外，青少年时期是人思想形成的关键期，也是对客观世界的认识由感性到理性的过渡期，思想的可塑性和改变都较大，他们需要也盼望有人能关心和指导自己正确认识客观世界。世界观、人生观和价值观训练是青少年安康成长的内在需求。所以日常训练教学中，我特别注重同学德育习惯的培育，把德育训练浸透到我任教的各学科中去，而且浸透到每堂课中。在这学期中，我重点关注同学的独特形成，关注同学的感情世界，以深化人心的情感训练使他们形成良好的思想道德品质。而且我还充分利用校内外各种活动不失时机地加强对小同学的思想训练。让同学在理论中，把道德认知自觉地转化为道德行为。 　　在训练教学方面，我可以比拟深化地讨论教材内容，结合质量评价标准，提早备好每一节课，并坚持提早一周备好课。并尽量依据不通年龄段的同学以及不同班级同学的特点，进展合适同学学习的备课方案，力求在课堂上让每一个同学都能有所收获。而且在本学期的青年老师展现课上还尽心制作了教学课件，让信息技术与本学科的教学严密结合在一起，发挥信息技术对学科教学的推动作用。但是作为青年老师，还有许多需要进步的地方，我还要连续仔细讨论业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改良训练教学方法，从多种角度进步训练、教学和科研程度。 　　而且训练无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的详情实现的，因为孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物〞。所以，我要时刻牢记-——从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。　　坚持“一切为了同学，为了同学的一切〞，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好独特的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。 　　当然，通过对自己师德方面的细致自查，也发觉了自身的缺乏。在以后的训练教学工作中，我要连续严格要去自己。要持之以恒、坚持不懈地抓好学习，进步业务程度和治理力量。努力做到娴熟把握有关训练的法律、法规和理论。在今后的工作中要从烦琐的日常事务中跳出来，静下心来仔细讨论国家的训练方针、政策和路途，进步自己的办事效率。而且要加强政治理论学习，不断用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想，改造自己的世界观、人生观，不断加强个人的道德修养，培育为人民利益甘愿做出自我牺牲的精神。在今后，要以高度的责任感、事业心，完成好各项工作。　　在工作中严于解剖自己，仔细进展自我批判，通过不断的反思来促进自身的成长。在工作中要强化精品意识，要么不做要做就要尽最大的努力。俗话说，十年树木，百年树人。对人的训练是长期的、冗杂的，要不断进步自身的责任感，不能有“混〞的思想，以“精〞来严格要求自己，主动作好防微杜渐的工作。