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杜威教育哲学（专业课） 一、单选题（共 10 小题，每题 5 分） 1、1893 年杜威在其著作（）表现出自己哲学思想开始从绝对主义向实用主义转变。 | A、〈〈作为道德理想的自我实现》 r B、〈〈莱布尼茨关于人类理解新论》 G 〈〈经验与教育》 2 、 陶 行知倡导把教育与（）打通 A 生长 B 、生活 C G科学 3、道 德探究的成功不仅表现在它解决当前问题的程度，而且表现在它为行动者在未来能更好地行动而提 供的条件。这一标准被杜威称为（ ） C | A 生活 B 、生长 厂 G 教育 4 、 杜威被誉为美国（）主义哲学的家长 C I A 经验主义 …、、 B、实用王义 C 、 G 唯理主义 5、1897 年杜威在其文章 ）中指出知识乃是对行动的陈述，现代科学的方法乃是进行这种陈述的合适 的 （ 手段。 ◎ I A 〈〈知识问题的重要性》 C ，一… B、〈〈经验与教育》 6、与传统的“学校即社会”不同，陶行知提出了 ( ) 的教育理念 A、生活即教育 B、生长即教育 G社会即学校 7、关于中国问题的讨论出现在 ( ) 作业中。 美国殖民地时期的历史 B、摄影术和科学研究活动 俱乐部会所的设计 时事讨论 8、在杜威看来， () 是一个基本的统一的心理单元，是一个协调统一的整体。 A 反射弧 B、细胞 9、1888 年杜威在其著作 () 中接受了了黑格尔的哲学立场，表达了对二元论、机械论和感官经验主义 的反 感。 〈〈莱布尼茨关于人类理解新论》 B、 〈〈直觉主义》 〈〈经验与教育》 10、 () 一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。 A 〈〈经验与教育》 B、〈〈人的问题》 、多选题（共 5 小题，每题 5 分） 1、 陶行知在 1933 年发表的〈〈两位先生的对话》这两位先生具体是指 （ ） 」| A、设计教学法 B、教学做合一 」| G科学 」| 以民主 2、 杜威学校里十三岁孩子们的四项作业包括（ ） 」I A 美国殖民地时期的历史 | B、摄影术和科学研究活动 」| G俱乐部会所的设计 日| 以时事讨论 3、 杜威认为哲学上的直觉主义的理论体系建立在（ ）的二元论基础上。 」I A、心灵与肉体 」I B、经验与直观 」I G事实与价值 」| 以理性与科学 4、 与儿童所熟悉的生活和职业相关的课程（ ） 日 I A、烹饪 」I B、缝纫 」I G数学 」I 以化学 5、工具主义的特点（） w A、强调变动 」I B、强调工具性 」I G强调永恒 三、判断题（共 5 小题，每题 5 分） 1、杜威访问中国期间告诉当时中国的知识分子说，有必要把政治体制的改造放在改变中国的首位。 「对 厚错 2 、 工具主义认为世界是变动的，充满偶然性的，因而变化而非永恒才是实在性的检验标准。 对 。错 3、 杜威认为五四运动是中国国家情感存在和力量的突出证明，因而改变了自己对中国的认识。 帝对 广错 4 、 知识的旁观者理论认为认知主体和认知客体是统一的。 「对 厚错 5、 杜威学校的理论的三个命题包括教育即经验的不断重组和改造、教育即生长、教育即生活。 对 。错 一、单选题（共 10 小题，每题 5 分） 1、杜威选择摄影术作为十三岁孩子的四项作业之一体现