想北平-南京师范大学_21947.pdfVIP

想北平 老舍 一、教学目标： 1、 通过分析作者对北平的爱，体会本文的思想感情。 2 、 找出作者笔下北平的独特之处（我对北平的爱的具体表达）以及表现的方式。 3 、 让学生从自身经验中初步感悟“家园之思” ，通过自己的领悟产生与文本的共鸣。 二、重难点：重点：体会文章中“想”这一思想线索，说出“想”字的深层含义；分析作者对北平 的爱的特点。难点：学生通过对文本的理解体会对故乡的热爱。 三、教学步骤： 1、 导入： 有人说“没有在异乡的生活经历，就不会产生对故乡的深刻体验” ，或者说“一个人只有在离 开故乡后，才能真正地懂得故乡。 ”不知道大家听到这句话有何感触。我想同学们应该都没有长期 在外生活的经历，所以可能在你们心中，包括六年前我上高一的时候看来，故乡除了是一个地名、 一座城市、一个生活环境，我们恐怕说不出它更多的内涵了。但是在南京上了三年大学的经历，让 我此时能深刻地领会这句话的含义，相信大家以后都会慢慢理解。 虽然大家没有过“身在异乡为异客”的体验，但此时我们正在经历着离