6课中国古代科学应用技术.docVIP

年级 高中二年级必修三 教学时间 年 月 日 题目 第6课中国古代的科学技术 课时 2 课本 岳麓书院版 教学目标 知识 目标 《课程标准》概述古代中国的科技成就，认识中国科技发 明对世界文明发展的贡献。 能力 目标 归纳四大发明的过程、分析对中国及世界的影响。 概括天文学、数学、农学、医学的主要成就。 过程 方法 阅读教材 获取信息 归纳总结 分析评价 情感 目标 1、 认识到我国古代科技文化世界领先一一民族自豪感。 2、 中国古代科学家注重实践、刻苦钻研的精神是取得辉煌 成就的重要原因一一提高科学修养，学习探索精神和坚 持不懈、勇于创新的精神。 教学重点 中国古代四大发明的应用及它们向世界的传播带来的影响 教学难点 为什么四大发明在中国和西欧的社会影响完全不同？ 教学方法 自读归纳法 教学手段 多媒体课件 教学过程 教学内容 师生互动 导入新课 新课教学 一、造纸 术 师：中国是世界上唯一古代文明没有中断过的文明古国。中国作 为世界四大文明古国的标志是什么？ 生：四大发明。造纸术、印刷术、火药、指南针。 师：今天我们学习第6课中国古代的科学技术，第一课时四大发 明。 自读教材第一子目，归纳四大发明的过程。 学生自读教材，归纳要点，交流答案。 一、造纸术 1、 西汉发明植物纤维纸 2、 东汉蔡伦改进造纸术 （点击课件）西汉纸地图，最大残长 8厘米。是目前发现的世界 上最早的纸。是西汉早期麻纸。纸上用墨线绘有山、川、崖、路， 是世界最早的纸绘地图。 师：观察图片证明西汉植物纤维纸有什么特点？ 生：纸质粗糙。 （点击课件）写有文字的东汉纸 师：观察图片证明东汉蔡伦改进造纸术后的纸有什么特点? 生：纸张质地细腻。 （点击课件）汉代造纸流程示意图:1切麻2洗涤3浸灰水4 蒸煮5舂捣6打浆7抄纸8晒纸9揭纸 师：观察这一过程，发现东汉蔡伦改进造纸术有什么特点？ 生：原料易得，价格肯定便宜。 印刷 学生自读教材，归纳要点，交流答案。 二、印刷术 1、 唐868《金刚经》地，雕版印刷术 2、 北宋毕昇活字印刷术 3、 木活字、金属活字 4、 13世纪中期（宋元）外传到朝鲜、欧洲 | （点击课件）唐《金刚经》世界上现存最早的有明确记载日期（868 年）的印刷品图片。 师：当时雕版印刷品主要是佛经和日历。观察图片分析雕版印刷 术 生：费时、费工、费钱 | （点击课件）毕昇像，泥活字版模型。材料: 排版时用两块带框 的铁板，板上铺一层松脂、蜡、纸灰的混合物。先将泥活字依据 需要排在一块板上，用火烤板底，混合物遇热熔化，再取另一铁 板将字压平，待混合剂凝固，就可以印刷了。另一铁板接着排字， 两版交替使用。第一版完后，再加热熔化药剂，将活字取下，另 火药行排新字。 师：观察活字版，结合材料分析活字印刷术的优点是什么？ 生：节省费用、提高效率。 学生自读教材，归纳要点，交流答案。 三、火药 1、 唐代炼丹时偶然发现 2、 唐末用于战争 3、 五代、宋朝广泛应用。火器：火炮、火箭、火蒺藜、突火枪 4、 14世纪初由阿拉伯人传到欧洲 | （点击课件）孙思邈《丹经》硫磺伏火法，就是降低物质的烈性， 把一些性能过分猛烈的药物经过适当处理， 使其药性变得温和（用 火烘煨的方法，改变药物的易燃性、挥发性等因有性质。） ，点击课件）简单介绍一些中国古代的火器 （点击课件）火箭模型：前端缚火药筒，利用火药向后喷发产生 的反作用力把箭发射出去。这是世界上最早的喷射火器。 （点击课件）火蒺藜：火蒺藜是火药包。火蒺藜的包中除了火药 以外，还装着“铁蒺藜”。铁蒺藜上面有尖刺，象菱角形。用火点 着药线抛出去，不但会燃烧，里面的铁蒺藜还会把敌人打死打伤。 （点击课件）南宋突火枪：射程约 230米，是世界上第一种发射 （点击课件）“火龙出水”是我国古代明朝时期水陆两用的火箭, 也是二级火箭的始祖。飞行1000多米。 学生自读教材，归纳要点，交流答案。 四、指南针 1、 战国司南，此后指南车、指南鱼 2、 北宋人工磁体指南钱、应用于航海 3、 13世纪传入西欧 （点击课件）褓国磁石指南仪司南图片，司南由青铜地盘与磁 勺组成。地盘内圆外方，中心圆面下凹；圆外盘面分层次铸有 10天干、十二地支、四卦，标示 24个方位。磁勺是用天然磁 体磨成，置于地盘中心圆内，勺头为 N,勺尾为S,静止时，因 地磁作用，勺尾指向南方。 （点击课件）指南车图片，不论车子转向何方，木人的手始终 指向南方，“车虽回运而手常指南” （点击课件）指南鱼、指南车图片 （点击课件）北宋人工磁体指南针，水浮指南针将几段灯草横 穿在带磁性的钢针上，放在盛水的瓷碗中，灯草连同磁针浮于 水面，磁针即指示南北。这种指南针实用性强，最先应用于航 海导航。 （点击课件）缕悬法指南针以独根蚕丝用蜡连接磁针中部，悬 挂于木架上；架下