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中班语言：秋天的颜色 活动目标 　　1.学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。 　　2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。 活动重点： 理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。 活动难点： 理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩并能大胆尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。 活动准备 　　《秋天的颜色》相关的课件图片 活动过程 导入活动： 1、出示秋天的图片，让幼儿感受秋天的美。 2、请幼儿猜猜看图片上描述的是一年四季中的哪个季节？“你怎么知道的？你还从图片上看到了什么？　　　 （二）学习过程 　　1.引出诗歌，完整欣赏。 　　“原来在小朋友眼中秋天是这么丰富多彩。有一位小诗人，也想知道秋天到底有哪些颜色。我们一起跟随他去看看好吗？”（播放课件视频，幼儿完整的欣赏） 　　2、“小朋友们，你们听完这首诗歌有什么样的感受呢？”（ “很美、很舒服……”） 　　3、“老师和你们的感受一样。那这么优美的诗歌你们想不想学会它并分享给你的好朋友呢？” 　　4、分析诗歌，幼儿理解记忆，教师带领幼儿回忆诗歌并逐句分析，细致理解、记忆诗句。 　　（三）创编活动 　　鼓励幼儿大胆尝试创编诗句。 　　（四）拓展延伸 　　播放音乐，让幼儿听着音乐，自由装扮秋天的画纸，进一步感受秋季的美。 　　（五）结束活动。 　　 展示幼儿作品，请小朋友们欣赏一下自己装扮的秋天美不美啊？感谢你们让这个秋天不再孤独。今天我们不仅学会了优美的诗歌，还当小诗人小画家，创造出许多优美的诗句和图画，秋天里还有什么呢，它们又会怎样说呢，我们一起到大自然里找一找吧？”（播放音乐，带领幼儿离场。）