智取王位教学设计新选..pdfVIP

智取王位教学设计 中宇小学 ：程俊华 一 设计思路：教学游戏有很多种，其中“智取王位”是双人游戏即著名的 巴什博弈问题，是培养学生逆推思维训练的游戏。首先设计探究“共 9 颗棋子， 两人轮流拿，每次取 1～2 颗，取得最后一颗棋子即‘王位’”的必胜策略，让 学生对弈过程中，体会到逆推思维的特点：抓住关键作为突破口，使条件条理 化，思维图表化、程序化，从而化繁为简，得到清晰、优化的对策结论。 二 学情分析 通过生活中简单的数学内容的接触，学生有了一些逆推思维的训练，但是学 生逆推思维能力还不强。“智取王位”这款游戏，学生没有直接接触过，他们 很感兴趣，在已经具备了相应的初级逆推思维训练基础上，学生能与他人合作 并解决“智取王位”的问题。 三教学目标 1. 通过“智取王位”的操作练习，让学生初步体会逆推思维在解决一些实际 问题中的应用。 2. 通过有趣的数学游戏，让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解 决问题最优方案的意识，尝试用逆推思维来解决生活中的一些问题。 3. 让学