《牧场之国》公开课优秀教学设计课堂实录.docxVIP

《牧场之国》公开课优秀教学设计课堂实录 22、《牧场之国》教学设计 教学目标? 1.认识本课8个生字。? 2.体会文中重点语句，感受荷兰牧场的田园风光。? 3.通过有感情地朗读，体会草原、动物与人、与环境的和谐统一的美好意境。? 教学重点 引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。? 教学难点 引导学生理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。? 教学过程? 一、?创设情境，激情导入? 1、师：同学们，今天老师要带大家走进一个美丽的国度，它历史悠悠、鲜花盛开，它还有着“花之国”、“水之国”的美誉，这个国家是——荷兰。 ?师：它还有“牧场之国”的美誉。今天就让我们一起走进——牧场之国。?（师板书课题，生齐读课题）? 2、师：读了课题，你有什么想提问的？指名答。? 3、师：世界上大部分国家都有牧场，为什么偏偏称荷兰为牧场之国呢？接下来，就让我们走进课文，去看一看作者是怎样写的？?? 二、初读课文，感知牧场之美? 1、出示自读提示：自由读课文，把字音读准确，句子读通顺。边读边想，这牧场之国给你留下了怎样的印象？（师巡视） ?2、出示生字词组，检查自读情况。? 指名读、齐读（及时纠正读音）? 3、师：牧场之国给你留下什么印象？生自由答。??? 三、深入阅读，欣赏牧场之美? 1、出示自读提示：默读第2-4自然段