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一年级数学期中考试质量分析报告 一年级数学期中考试质量分析报告 PAGE / NUMPAGES 一年级数学期中考试质量分析报告 一年级数学期中考试质量分析报告 一年级数学期中考试质量分析报告 一、试题分析 本次试题检测的内容比较全面，题量适中，题型多样化，内容丰富，涵盖面 广，适合检测学生对双基的掌握情况。 试卷难易程度总体适中， 呈现的基础性强。 本次试题充分体现了以教材为主的特点， 所检测的内容深入浅出地将教材中的全 部内容展现在试题中， 并注重检测学生活学活用的数学能力， 注重对基础知识基 本技能的考验。从实物图中解决问题，看图列式，解决简单的应用题。这些活动 具有挑战性又有趣味性，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理，感受 了数学的思想方法，受到数学思维的训练，同时培养他们探索数学问题的兴趣。 另外此次试题注重学生的发展， 从学生的得分情况看， 如果学生没有良好的学习 习惯是很难获得高分的。 二、质量分析 本次考试，纵观试卷，考得比较理想的有以下几个方面： 1、计算比较准确。 2、学生对于按顺序填数、数数、数的分成掌握的较好。 3、大部分学生能正确 看图，理解题意，并列出正确的算式。 一班：共 43 人。得 A 的 35 人,A 率 81.4% ；得 B 以上的 40 人，B 率 93.02% ； 得 C 以上的 42 人，C 率 97.67%；得 D 的 1 人，D 率 2.33%。 二班：共 40 人。得 A 的 37 人,A 率 92.5% ；得 B 以上的 38 人，B 率 95% ； 得 C 以上的 40 人，C 率 100%；得 D 的 0 人，D 率 0%。 三、教师情况分析 ——来源网络，仅供个人学习参考 1 / 3 教学中能抓住重点，注重双基的训练，能立足于教材，扎根于生活，所以取 得了好成绩。教材是我们的教学之本，在教学中，既以教材为本，扎扎实实地渗 透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识； 又在教材的基础上， 紧密联系生活， 让学生多了解生活中的数学。 多做多练， 切实培养和提高了学生 的能力。不足，在思维的开发上做得不够，没有顾及到班中个别的弱者。 四、学生情况分析 部分学生考试时不认真、 不细心。学生没有养成检查的习惯， 第一次参加考 试不会检查，做完之后就玩，也导致有落题、丢题现象。一年级部分学生达不到 审题能力，又没有认真听监考老师读题， 有的题没按要求做。 有的题目需要学生 在审题时必须注意力集中才能找到问题， 如在看图列式时， 部分学生在看图时不 细心，把一幅图看成两幅图，造成了错误，尤其那些弱生。在认识物体中，学生 对正方体、长方体的区分不太好，失分也较多。计算题粗心大意，看错运算符号 和数字。 五、改进措施 在今后的教学中，做好以下几方面的工作： 1、继续加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。 2、以后要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有 意识地对学生进行分析问题和解决问题的方法和策略指导， 培养学生良好的学习 方法和习惯。 3、注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。 4、关注学生中的弱势群体，加大学困生的辅导力度。 5、计算教学中要坚持口算堂堂练，注意量与质的统一。要面向全体，兼顾 ——来源网络，仅供个人学习参考 2 / 3 速度要求，同时要注意练习形式的多样。 6、指导学生检查的方式方法。 7、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持 之以恒地教育和训练。 8、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的共同 教育下学好数学，为今后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。 ——来源网络，仅供个人学习参考 3 / 3