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七年级生物上册第一单元第一章第一节生物的特征讲解 七年级生物上册第一单元第一章第一节生物的特征讲解 PAGE / NUMPAGES 七年级生物上册第一单元第一章第一节生物的特征讲解 第一节 生物的特征 一、教学目标： 1、学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和 分析，了解生物的基本特征。 2、通过组织学生参加各种教学活动，逐渐培养学 生观察、口头表达、分析问题和解决问题 的能力。 3、教学活动中注意培养学生与他人合作的精神。使学生成为既能准确地表达自己的见解，又能虚心 倾听别人的意见的人。 二、教学重点和难点： 1、引导学生观察 生命活动的现象，并得出生物的  基本特征是本节教学的重点。 2、一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点。 三、课前准备： 生物的图片、有关生物与非生物的图片、教学课件。 四、教学设计： （一）新课讲授： 引入：展示图片，让学生仔细观察图片中出现的生物与非生物。 引导学生根据书上提供的图片和文字资料和已有的生物学知识，说明生物的特 征。学生以小组为单 位抽题讨论（如果学生人多可两组一题）小组选出组长、记录员、发言人。小组研究讨论结束后，可研究讨论其他组的题。待各组完成后，各组派代表向全班汇报，最后可以安排本小组同学补充发 言，而后其他小组同学再发言补充（教师除了组织学生的活动， 可以作为学生中的一员参与他们的 讨论和研究）。 总结：除了书本上列出的生物的特征外，还有其他别的生物特征吗（根据生物的特征说） 补充： 1、生物体具有共同的物质基础和结构基础； 2、生物体能进行新陈代谢； 3、生物体能遗传变 异； 4、生物能适应环境和影响环境 等。 （二）课堂作业 : 书上练习 P6 1）分析图片弹钢琴的机器人、慢慢生长着的钟乳石为什么不是生物 2）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗详细说明。 （三）板书设计 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 一、生物的特征（区别于非生物的特征）： 1、 生物的生活需要营养；  2、生物能进行呼吸；  3、生物能排出体内产生的废物。  [ 尿液，汗液 和呼 出的气体等。  ] ； 4、生物能对外界刺激作出反应；  5、生物能生长和繁殖；  6、除病毒外，生物 都由细 胞构成。 二、应用：珊瑚机器人钟乳石不是生物，因为它们不具备  生物的特征。