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七年级老师课堂上需要注意的几点思考 七年级老师课堂上需要注意的几点思考 PAGE / NUMPAGES 七年级老师课堂上需要注意的几点思考 七年级的语文教师需要做些什么呢？ 1、了解小学教材的内容，了解学生的知识储备，提高初中语文课堂教学的效率和质量。例如六上第五单元有一个关于“鲁迅”的主体单元，学生对鲁迅已经有了比较全面的了解， 在初中学习鲁迅的文章时，就不需要在作者介绍上花费大量时间， 而且教材的单元阅读链接中就提出要求学生精读课文并阅读《城南旧事》。教师如果了解到这些，在七下学习《爸爸的花儿落了》这篇课文时，就不需要在介绍原著及作者上浪费时间， 可以深一步引导学生谈谈阅读体会， 提高教学的效率和深度。我在教《爸爸的花儿落了》一课时，因为不了解这一点， 就浪费了不少时间，当然也有不少学生并没有按要求阅读 《城南旧事》的因素。这些时间节省出来，就可以用来做深入的品读。 2、从教学方法上加以衔接 小学和初中阶段的学生在思维、 心智和接受能力上毕竟不同， 所以教师要采取不同的应对方式。 小学生的学习以形象思维为主， 而初中阶段逐渐过渡到抽象思维， 所以七年级语文老师要放低要求， 从学习方法、学习习惯等方面给予具体而细致的指导，多一点耐心，尤其是从 九年级下来的教师，更要注意这一点。教师如果犯了急躁情绪，会让 学生感到无所适从。 3、从教研的角度加以衔接