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音乐第三课时《我怎样长大》教学设计 音乐第三课时《我怎样长大》教学设计 音乐第三课时《我怎样长大》教学设计 音乐第三课时《我怎样长大》教学设计 一、教学内容：表演《我怎样长大》 二、教学目标： 1、通过发声练习加深学生对三拍子的理解并让学生感受二声部的和声效果 2、能用一个声部有感情的演唱整首歌曲 3、通过学唱这首歌曲，使学生感受到师恩的伟大 三、教学重点：歌曲中附点音符、弱起小节的掌握 四、教学难点：让学生感受二声部的和声效果 五、教学过程： 表演《我怎样长大》： 准备：这是影片《烛光里的微笑》的一首插曲。歌曲的曲调优美抒情，词意简炼，它借 “小树” 这一形象抒发了孩子们不怕困难、 不怕风吹雨打， 幸福成长的真切情感。 歌曲为 2/4 拍，宫调式，二段体结构。第一平段共有四个对称乐句，第一乐句曲调平稳，并以亲切语气 借物抒情，表现了孩子天真可爱的形象。第二乐句以弱起进入曲中的八度大跳，更增强了孩 子们快快长大的那种急切的愿望。第三、第四乐句是前二个乐句的旋律模进。 这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。 这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难。 二声部合唱有一定难度，教学时要慎重处理。如有困难，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。 在歌曲的表演时，注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。 在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大”? 音乐第三课时《我怎样长大》教学设计 一、教学内容：表演《我怎样长大》 二、教学目标： 1、通过发声练习加深学生对三拍子的理解并让学生感受二声部的和声效果 2、能用一个声部有感情的演唱整首歌曲 3、通过学唱这首歌曲，使学生感受到师恩的伟大 三、教学重点：歌曲中附点音符、弱起小节的掌握 四、教学难点：让学生感受二声部的和声效果 五、教学过程： 表演《我怎样长大》： 准备：这是影片《烛光里的微笑》的一首插曲。歌曲的曲调优美抒情，词意简炼，它借 “小树” 这一形象抒发了孩子们不怕困难、 不怕风吹雨打， 幸福成长的真切情感。 歌曲为 2/4 拍，宫调式，二段体结构。第一平段共有四个对称乐句，第一乐句曲调平稳，并以亲切语气 借物抒情，表现了孩子天真可爱的形象。第二乐句以弱起进入曲中的八度大跳，更增强了孩 子们快快长大的那种急切的愿望。第三、第四乐句是前二个乐句的旋律模进。 这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。 这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难。 二声部合唱有一定难度，教学时要慎重处理。如有困难，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。 在歌曲的表演时，注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。 在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大”?