青岛数学二年级下册教材分析.pptxVIP

1;教材主要内容;第3页/共85页;主要教学内容;有余数的除法;二、教学建议;2.体会有余数除法的必要性。 ;3.借助具体情境引导学生理解“余数要比除数小”的道理。 ;用竖式计算有余数除法;1.解决红点1时要在理解算理的基础上，掌握有余数除法竖式的写法。 ;2.红点2的教学要让学生感悟：要结合生活实际确定答案。;图形排列的周期问题（有余数） ;重点：是发现简单周期问题的规律并能解决问题。;二、教学建议;二、你问我说;;;第18页/共85页;千以内数的认识;万以内数的认识;二、窗1和窗2的教学建议：;2.要注意利用学生已形成的数的知识结构，帮助学生实现千以内、万以内数的认识的主动迁移。 ;3.注重让学生经历数数过程，感悟自然数的本质。 ;认识近似数;教学建议：;整百数加法的口算;教学建议：;估计的策略;教学建议：;重视估计意识的培养，发展学生的数感。;第31页/共85页;一、主要教学内容;;1.尊重学生的认知经验，借助学具建立1毫米的表象，引领学生经历：找---比---说---想---再找---建立表象的过程。;千米这样大的长度单位对学生来说建立起空间观念有很大的难度，教师应多从学生熟悉的生活场景中寻找支撑。;二、教学建议：;按照教材编排思路组织教学。;第38页/共85页;两位数加两位数的口算; 1.充分利用学具探索口算方法的过程。;三位数加减三位数的笔算 （不进位、不退位）;1的教