2022年西师大版二上《分一分》教案精品.docxVIP

1、分一分 第1课时 教学内容 教科书第66页例1、例2，第67页课堂活动第1，2题，第68页练习十五第1，2题。经历平均分的操作过程，掌握平均分的方法，理解平均分的含义。 教学提示 在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会，使学生在具体的情境中认识“平均分”，了解“每份同样多”的生活实例，让学生在教学情境中自主探索，动手实践，通过分一分、摆一摆、说一说、练一练等方法，加深对平均分含义的理解。 教学目标 ※ 知识与技能：1．初步认识平均分的现实意义，理解什么是平均分。 2.掌握平均分的方法，能把物品进行平均分。 ※ 过程与方法： 经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。 ※ 情感、态度与价值观：  1.感受平均分与生活实际的联系，培养学习数学的兴趣 2.积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。 3.学会欣赏自己，欣赏别人。 重点、难点 重点：经历平均分的操作过程，掌握平均分的方法，理解平均分的含义。 难点：理解平均分的含义。 教学准备 教师准备：实物投影仪、课件、8个磁力圆片，12支铅笔，3个盒子。 学生准备：8个圆片，12根小棒，每组1袋豆子、4个盘子。 教学过程 一、新课导入： 1.教师：同学们，在生活中你们分过东西吗？